第九课一支“地下王国”的卫队总结_第17课地下王国

2020-02-29 其他工作总结下载本文

第九课一支“地下王国”的卫队总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第17课地下王国”。

班级：七年级2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第一课时：学习课文及词语教学目标

知识与技能目标：分段学习课文，结合课文学习本课学习提示中要求掌握的常用词语，了解词语的意义和使用特点。（教学重点）

情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生了解祖国的辉煌历史，培养学生的爱国主义精神。（教学难点）教学方法：跟读词语、齐读词语、读课文、分段讲解课文

导入新课：

我国是历史悠久的国家，是四大古国之一。我国由举世有名的万里长城、由庞大的卫队“秦始皇兵马俑”。……

教学过程：

一、检查复习情况，课前测评。

二、检查预习情况，抽学生读词语。

三、组织学生分段读课文，以此检查学生的发音。

三、教师模范读词语，让学生跟读词语。

四、组织学生齐读词语。

五、教师模范度课文。

六、分段讲解课文，结合课文讲解词语。第一段：“秦始皇……兵马俑”

这段主要讲解秦始皇及其在历史上的地位。补:四大文明古国:古中国,古埃及,古印度,古巴比伦.一、要讲解的词语：

万里长城秦始皇兵马俑卫队陵墓统一

1.安放：

把工具安放在顺手的地方。他把贵重的东西安放在保险柜里.2.陵墓：墓地马扎（泰姬陵）3.庞大：很大巨大（反）微小渺小

补充：庞然大物小巧玲珑大象的身体很庞大.政府机构过于庞大,必须裁减冗员.4.统一: 部分联成整体;分歧归于一致.统一行动统一计划统一意见统一起来几次讨论下来,大家的意见逐渐统一了.安放庞大 2 全班同学统一时,才能顺利完成调查任务.老师统一了大家的意见，最后做了总结。

二、讲解重点句型

为了保卫自己的地下王国，在他的陵墓里安放了一支庞大的卫队——兵马俑。

介词“为了”表示动作的目的。为了种树，几年来他们就吃住在山上。为了取得好成绩,他熬夜学习.课堂小结

这节课我们主要学习了读词语，也掌握了课文第一自然段的内容。希望同学们认真预习接下来的内容。

板书设计：

第九课一支的卫队第一课时学习课文及词语

教学工具：教师教学用书、多媒体、现代汉语词典布置作业：学会准确读词语

预习下节课内容

课后反思：班级：七年级2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第二课时：学习课文及词语教学目标

知识与技能目标：分段学习课文，结合课文学习本课学习提示中要求掌握的常用词语，了解词语的意义和使用特点。（教学重点）

情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生了解祖国的辉煌历史，培养学生的爱国主义精神。（教学难点）教学方法：跟读词语、读词语、读课文、分段讲解课文

导入新课：

我国是历史悠久的国家，是四大古国之一。我国由举世有名的万里长城、由庞大的卫队“秦始皇兵马俑”。……

教学过程：

一、检查复习情况，课前测评。

二、检查预习情况，抽学生读词语。

三、组织学生分段读课文，以此检查学生的发音。

三、教师模范读词语，让学生跟读词语。

四、组织学生齐读词语。

五、教师模范度课文。

六、分段讲解课文，结合课文讲解词语。第二段：“秦始皇……兵马俑”

一、要讲解的词语：

1.秦始皇兵马俑时怎样被发现的? 2.兵马俑的具体位置在哪儿? 3.请描述一下兵马俑的穿戴.二,要讲解的词语.陕西西安施工考古雄赳赳气昂昂庞大担任威武活灵活现严肃大概泥塑精美前锋短袍系腰带绑腿神情(神色,神态)皱纹 1.施工: 正在施工,请绕行.2.雄赳赳:形容威武.3.气昂昂:形容人精神振作,气势威武.八路军雄赳赳,气昂昂地走进城市.补充:ABB型词语

绿油油绿葱葱黑黝黝红艳艳干巴巴 4.庞大：很大巨大庞然大物巨人

反：渺小微小

大象的身体很庞大。

5.威武：力量强大，有气势。他威武不觉得精神轰动了全场。

6.活灵活现：形容描述模仿的人或事物生动逼真。7.担任：担当某种职务或某种工作。担任学习委员担任组长一直担任谁担任你们的班主任？ 8.大概：

形容词：对数字，时间的不很精确的估计。副词：表示有很大的可能性。名词：大致的内容或情况。他今天大概不会来了。

她嘴上不说，但心里却有了个大概。9.严肃：

形容词：神情态度，语言，行为或某种气氛让人敬畏。动词：认真对待（人或事）

严肃的问题严肃对待神情严肃严肃得很会场的气氛十分严肃。10.精美:精致美好。这个花瓶上的花纹很精美。桌上的那件装饰品很精美。

三，句型学习

“据……说”表示“根据……说”听说。做插入语。用于句首获句尾。

据报上说，他在国际数学比赛中得了大奖。

课堂小结

这节课我们主要学习了读词语，也掌握了课文第二，三自然段的内容。希望同学们认真预习接下来的内容。

板书设计：

第九课一支”地下王国”的卫队第二课时学习课文及词语

教学工具：教师教学用书、多媒体、现代汉语词典布置作业：学会准确读词语及课文

练习册

课后反思：班级：七年级2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第三课时：学习课文及词语教学目标

知识与技能目标：分段学习课文，结合科文学习本课学习提示中要求掌握的常用词语，了解词语的意义和使用特点。（教学重点）

情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生了解祖国的辉煌历史，培养学生的爱国主义精神。（教学难点）

教学方法：读词语、读课文、分段讲解课文，讲解词语导入新课：复习导入

用“威武，担任，大概”造句。请描述兵马俑的穿戴。用“为了…造句。

教学过程：

一、检查复习情况，课前测评。

二、组织学生读词语。

三、组织学生分段读课文。

四，分段讲解课文，结合课文讲解词语。课文第四，第五段一）回答问题

1．秦俑和青铜剑的出土说明了什么？ 2.青铜剑出土时为什么仍然寒光凛凛？ 3.秦兵马俑的发现产生了怎么样的影响？二）要讲解的词语

兵器青铜剑寒光凛凛铜锡硬度抗腐防锈金属测定足以轰动访问金字塔埃及发达 1.轰动：同时惊动很多人。近：震动震撼轰动全场轰动世界他的演讲轰动了全校。这个消息轰动了全世界.2.足以：完全可以；够得上

近：足够可以反：不足不够缺少我的工资足够让我过上小康生活。这个说明足以证明这件事是对的.事实足以证明我们的判断是正确的.3．发达：(事业)已有充分的发展；(事业)兴盛

发展中国家发达国家这里的交通很发达。上海的工商业很发达.我们的电子工业正在向发达国家靠近.三）讲解重点句型 1.“不但……而且……”

表示递进关系，后一小句说明前一小句的意思。他不但在学习上帮助我，而且在生活上也常常帮助我。他不但会英语,而且还会唱歌跳舞.3.不看秦俑坑，不算真正到过中国。不去喀什，不算真正到过新疆。

课堂小结

这节课讲解了课文的坐后两段及相关词语，请同学们认真复习。板书设计：

第九课一支的卫队第三课时学习课文及词语

教学工具：教师教学用书、多媒体、现代汉语词典布置作业：背诵课文最后一段

练习册

课后反思：

班级：七年级2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第四课时：深度学习课文教学目标

知识与技能目标：深度学习文章的内容,通过讨论真实交际题意下进行写作训练,加深学生对我国的历史的理解.情感、态度、价值观目标：通过讲解本课题，让学生了解祖国的辉煌历史，培养学生的爱国主义精神。（教学难点）

教学方法：

读课文回答问题分组讨论

导入新课：

复习导入

1.秦兵俑的出土产生了什么样的影响? 2.用“轰动,足以,发达”造句.3.用”不但……而且……”造句.11 教学过程：

一、检查复习情况，课前测评。

二、检查预习情况，让学生回答问题。

三、组织学读课文,讲解课文大意.课文是与历史文化相关的科普性文章,向我们介绍了一个”中国古代最伟大的奇迹-兵马俑”发现经过和壮观场面.四、做练习巩固。

P90.选择下列句子中带电词语的恰当解释.1.A 2.B 3.C 4.D 六.根据课文内容选择正确的答案.1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.D 五.用下面的词语,给小组中的同学介绍一处你熟悉的名胜古迹.为了…… 据……说虽然……但是直道……才不但……而且

据说喀什的大巴扎是亚洲最大的大巴扎,虽然我多次想去看一看,但是直到上个月才有机会去了一次喀什.为了买到我最喜欢的英吉沙小刀,我专程去了一趟英吉沙县城.这次去喀什虽然在路上花费了不少时间,但是我一点也不后悔.因为我在喀什不但感受到了这座古城的美丽,而且还结识了几位新朋友.课堂小结

这节课我们通过做练习和分组讨论深度学习了课文.希望同学们下课以后认真复习.板书设计：

第九课一支的卫队第四课时深度学习课文

教学工具：教师教学用书多媒体作业：背课文最后一段

做练习册

课后反思：班级：七年级

2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第五课时：练习教学目标

知识与技能目标：通过做练习巩固本科所学的内容.(重点)情感、态度、价值观目标：培养学生独立学习的能力（难点）教学方法：

学生做题教师纠正

导入新课：

提问导入

1.请你介绍一下秦始皇兵马俑.2.用“大概,统一”造句.3.请你背诵课文最后一段.14

教学过程: 一.检查复习情况，课前测评。二.做题,讲解.P91二.用指定的词语回答问题。1.他一向表情很严肃.2.据老师说,星期三要考试.3.乌鲁木齐的环境显得很干净.4.经过一年的努力学习,他终于考上了大学.5.我也区别不了.三.用指定的词语完成句子.1.我们只有密切协作,统一行动,才能顺利完成任务.2.当时我也参加了会议,还担任了会议记录员.3.大概五点半时,他们才慢慢地来到操场.4.展览会的大厅面积很大,显得既宽敞又明亮.5.这个厂的设备都是从发达国家进口的,技术水平很高,产品远销欧美国家.四.完成句子.1.为了完成任务,他熬夜加班.2.据姑丽说,阿力木要转学了.3.虽然我努力学习,但是成绩不怎么理想.4.他不但会唱歌,而且还会跳舞.5.不到喀什,不算到新疆.课堂小结

这节课,结合课文巩固了所学的内容,请同学们预习好下节课的内容,并按时完成作业.板书设计：

第九课一支地下王国的卫队第五课时练习答案

教学工具：教师教学用书多媒体

作业：做练习册预习新课课后反思：

班级：七年级

2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第六课时：金字塔

学习课文及词语教学目标

知识与技能目标：分段学习课文，结合课文学习本课学习提示中要求掌握的常用词语，了解词语的意义和使用特点。（教学重点）

情感、态度、价值观目标：培养学生对古代文化的好奇心.理解埃及金字塔.（教学难点）

教学方法：跟读词语、读课文、分段讲解课文,用词语造句

导入新课：

埃及是四大古代文明国家之一.关于埃及金字塔有这么一句话:“不看金字塔,不算到埃及”你如何理解这句话的意思? 教学过程：

一、检查复习情况，课前测评。

二、检查预习情况，让学生读词语。

三、组织学生分段读课文.四,教师模范读词语,让学生跟读.五、教师模范读课文。

六、分段讲解课文，结合课文讲解词语。这节课要讲解的词语: 金字塔外星人痕迹尼罗河法老尸体耗费恐怕概念循环永恒根深蒂固保存

1.耗费:消耗

学习语言耗费大量的时间.这项工程耗费了大量的人力和物力.2.恐怕:唯恐,只怕

任务这么重,光靠你一个人,恐怕不行.他今天恐怕不会来了。3.保存: 我们要保存好名胜古迹.这张信用卡要保存好。我的旧书籍被爸爸保存得很好.这样的食品要放在通风干燥处保存.4.循环: 血液循环制冷循环循环小数血液循环是人体生存最重要的条件之一.运动可以加速血液循环。这次选拔赛采取了小组循环比赛的方式.5.永恒:永远

和平与发展是人类社会追求的永恒主题.友谊是永恒的话题.6.根深蒂固：

这种观念在他的内心深处已经根深蒂固了.课堂小结:

这节课我们学习了课文第一,二,三段及相关的词语.希望同学们认真复习所学的内容.板书设计：

第九课一支“地下王国”的卫队

第六课时分段学习课文

词语造句

教学工具：教师教学用书词典多媒体作业：抄写词语预习新课课后反思：班级：七年级

1、2、3班课程：汉语（双语班）授课人：阿依姑丽•艾尔肯授课时间：

第九课

一支“地下王国”的卫队

第六课时：金字塔

学习课文及词语教学目标