左门中学开展禁毒工作总结

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左门中学开展禁毒和防艾宣传周工作总结

学校禁毒防艾教育关系到广大青少年学生的健康成长、关系到千千万万个家庭的幸福和社会的稳定。抓好学校禁毒防艾教育工作是保护青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的重要措施。因此我校从关注民族未来的高度出发，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，充分认识新型毒品违法犯罪活动危害青少年学生身心健康的严重性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为学校安全稳定工作和德育工作的一项重要内容，纳入到日常教育教学工作中。我们在对学生进行禁毒防艾教育时，主要做了以下工作：

一、加强学生的教育管理，增加青少年毒品预防意识

禁毒防艾的关健在于预防，在于唤醒民众。相对于众多的德育教育主题活动，禁毒防艾教育往往得不到应有的重视。多年来，我校把禁毒防艾工作列为学校工作计划中，与学生思想政治教育相结合，与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，禁毒防艾教育与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈。

二、明确工作思路、挖掘有利因素。

确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路。1.学生现状：我校学生大部分是农村户口的学生。从学生家长文化层次上来说，文化次较低，所以，对孩子的要求不严格，学生的家庭教育势必影响着学生教育，孩子对毒品这种知识也不多听见，教育势在必行。

三、建立八个整合，集聚多种资源，开展多样性毒品预防教育活动

为了使使我校的禁毒防艾工作深入人心，我们多次组织全体师生认真学习有关毒品的知识和宣传材料，开展丰富多彩的禁毒防艾教育活动。如播放教育片《迟到的忏悔》、《珍爱生命、拒绝毒品》；组织远离毒品”的征文活动；开展学习禁毒防艾的相关知识；我们利用各种机会（如：国旗下讲话、教工会议、班队会、晨会等）强调禁毒防艾工作的重要性，提高全校师生的防范意识，切实把禁毒防艾工作落到实处。

1．与课堂学科教育整合。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注重传达正确的社会信息，从而不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地，毒品的危害和中国禁毒防艾的光荣历史以及相关禁毒防艾的法律和法规等内容，在科学、历史、地理、思想政治、心理健康课等学科的教学过程中渗透的教育，使禁毒防艾教育渗透到日常教育教学工作中，形成学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革重要环节。我们以初二年级学生作为预防的重点，开设毒品预防教育课。学校其他年级也安排一定的课时进行毒品预防教育，课时从班队活动中安排，由班主任负责授课。一分耕耘，一分收获。我们不懈的努力，换来了学生对毒品熟悉水平的不断提高，我校学生没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作十分到位。2.与学生的日常行为规范教育整合。

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒防艾教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

3.与学校的法制教育整合。

研究表明，初中或初中以下文化程度的个休，常对事物的认识比较肤浅、片面，因此容易接受毒品产生的直接效果、奇特感受，却难于经过综合分析、抽象概括后认识毒品的危害本质。来自不同地区、不同的研究人员的调查的资料均显示，不论把吸毒的原因分成几类，对毒品的无知都是导致吸毒的重要原因之一。大多数吸毒人员没有从正规的渠道获得过关于毒品的知识，并不了解毒品的实际危害，而知道国家关于禁毒防艾防艾的相关法律、法规更是寥寥无几。法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少的乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障，让学生了解毒品的危害以增强学生的法制意识，提高自我保护能力。还通过师生互动教育、体验教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握禁毒防艾防艾法律法规，在体验中增强法制观念，自觉形成禁毒防艾防艾意识，自觉维护公共生活。4.与节日活动教育相整合。

结合“6.26”国际禁毒日，集中开展形式多样的禁毒防艾教育活动，营造了良好的禁毒防艾氛围，让学生成为毒品预防真正的主休，将课堂所学的知识内化并升华为理性的认识。我们结合了团队主题活动，雏鹰争章活动，利用“6.26”国际禁毒防艾日，组织学生广泛开展“六个一”活动：出一期禁毒防艾专题黑板报，听一场禁毒防艾报告，举办一次禁毒图片展，看一部禁毒好电影、组织一次禁毒班会，写一份禁毒教育心得。5.与信息技术整合毒品预防与现代化信息技术整合，使毒品预防教育形象生动，将枯燥的毒品预防知识转变为学生易于接受的形式。学校利用完善的互联网发布平台，使禁毒教育更有针对性，实效性。同时也可以利用网站传递禁毒教育信息，进行网上禁毒调查、知识竞赛等，引导社区青少年登录学校网站，参与禁毒宣传，发挥学校作为示范校的导向和辐射作用。

6.与心理健康教育整合。

心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。今天，我校进一步完善了心理咨询室，心理咨询老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内利用板报形式进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们熟悉到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。7.与家庭教育整合。

让家庭成为青少年毒品预防教育的基地，在家庭中进行毒品预防教育有许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育一致性，发挥家庭教育作为毒品教育主战场的作用，学校主要通过家长会、家长学校、《告家长书》等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握毒品知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，鼓励家长积极参加学习型家庭的创建与评选活动，形成良好的家庭教育氛围，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

姚安县左门中学 二0一六年四月二十日