教育现代化创建总结_教育现代化工作总结

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创建教育现代化工作总结

项里小学是一所规模较小的城郊小学。学校办学规模小，现有13个教学班，550名学生，教师68人，其中本科学历16人，专科学历30人，48名教师取得小学高级教师资格，还有4名教师取得了中学高级教师资格。学校多年来坚持科研兴校战略，目前承担着省级科学研究课题两项，拥有一支素质过硬的教师队伍，其中市级学科带头人2名，市骨干教师1人，市教学能手1名，区级学科带头人4人，骨干教师1人，教学能手1人，教坛新秀1人，优秀班主任、师德标兵教师等10 余人。学校占地面积16000余平方米，建筑面积4076平方米。校内配有仪器室、图书阅览室、音乐室、体育室、美术室、微机室、多媒体教室等。各功能室配备较好，达到国家“二类校”验收标准。目前各室全部面向师生开放。

近年来学校遵循“崇德立人 特色立校”的办学理念，以“合作”的顶层文化为依托，通过我们的努力，让辖区内的孩子在自己家门口的校园内快乐的学习、幸福的生活！主动健康地发展，也能够和城里的孩子一样共享同一片蓝天！

一、加强教师队伍建设。

1、注重教师思想的引领。教育现代化的实现首先要实现教师思想的现代化，这样才能真正而又全面的实现现代化。通过我们的努力，我们全校教职工的思想发生质的提升，从而在全校形成一种由内而发的良好创建氛围。

2、进一步打造学习型教师队伍。深化“教师读书活动”，引导

教师关注学生、关注课堂、关注质量，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。

3、以课堂为主阵地，以发挥研训室的实效性为抓手，实实在在地提高教师的现代化信息技术手段运用能力和课堂教学质量。

二、优化整合教育资源

1.以创建为契机 抓好校园硬件建设

因为我校所处区位特殊，目前处于果园街开发规划范围之内，所以在校园规划建设上一直未能实现新的突破。在此次创建过程中，区政府主要领导莅临我校现场办公，明确进行原地改扩建。随后我们立即进入具体操作实施阶段，对校园进行科学的规划设计，目前该项工作正在紧张的办理之中。我校下属教学点双河小学也通过此次创建工作的拉动，对原陈旧的校舍进行拆除重建，新建工作指日可待。

2.统筹优化资源

我校教育技术装备达到省级二类校标准。美术室、音乐室、科学实验室、多媒体室由区政府配置器材五十万余元，体育室、图书室由街道办添置器材近十万元。目前，所有功能室的配置已经能够满足我们日常教学工作的需要。

3.凸显学校特色

在教育现代化创建过程中，我们牢固树立以“科技教育”为特色项目，提升拓展办学方向，初步显露“崇德立人 特色立校”的办学宗旨，合作为乐，实践为乐，探究为乐，创新为乐，已经成为全

体师生的共同价值观。在这一过程中我们成立了校、班两级科技社团，以社团活动为纲，逐而打造浓厚的科技特色教育氛围。同时我们在经费极其紧张的情况下投入了近三万元打造了我们的邵爱莲科学工作室，主要对我们科技特色教育的发展历程、科技创新终端成果予以展示。

4.功能室的整合教育现代化创建以来，我们树立了一切为创建服务、一切为创建让路的思想。所有的教干、教师放弃星期天、假期自己动手，将所有的功能室进行科学规范的整合。这期间教干让出办公室四间，教师搬迁办公室三间，并对图书室、体育室实施全面的搬迁，并对所有的功能室进行文化布置。同时，将两口办公室进行办公、研训一体的整合；对图书室、阅览室进行一体整合。整个搬迁整合过程工程任务重、工作量大超乎想象，但这一切我们所有的教干教师用自己的双手实现了前所未有的超越。

5.信息化技术的应用

教育现代化一个重要的环节就是教育技术的现代化。现代化的教育教学设备已由各级部门配备到位，我们重在应用。在这个过程中我们狠抓教师培训，如：多媒体的使用、校园信息化平台的使用、校园办公系统的使用、网络资源的使用等等。大部分老师由不懂到如今的能够熟练使用，这期间很多教师都耗费了大量的精力和心血。同时我们还对所有的功能室器材进行信息化管理，要实现真正的信息化管理就必须要对所有的器材、物品进行先期的录入。这项工作

面广量大，所有教干率先垂范，带领全体教师加班加点，完成20000余册的图书录入工作和科学实验器材的录入工作。也正是基于此，如今我们的功能室已经全面的实现了信息化管理。

6.顶层文化的提炼与打造

三、加强校园常规管理。

1.完善制度建设

随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各部门岗位职责，完善了教师月考核细则、年度考核办法、教师请假制度、考核评先操作办法，把校务公开做透做实。

2.落实《管理规范》

教育管理的现代化是教育现代化的保证。我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量，办学品位的需要，《管理规范》的实施，必然促进学校管理的规范化、精致化和科学化。

学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。

3.规范后勤管理，保障校园安全

我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生教干、教师包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。

我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。每年定期举行法制讲座和应急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。在安全工作上我们的原则是：地点上不留盲区，责任人覆盖整个校园；时间上不留缝隙，值班覆盖24个小时。从而确保在校师生、财产的安全。

四、积极开拓，进一步提高教育现代化实施水平。

学校专用教室的改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。学校做到现有的每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，根据实现情况进行亮化、美化和文化，各个专用教室设施设备能满足现在教学的需要。创建以来，虽然学校小、困难多，但我们动脑筋、想办法、积极改善学校办学条件。一年来先后完成了功能室的改造；校园文化氛围的布置；整个创建过程中通过教干教师的劳动付出为学校节约几万元的工程资金。

五、创建工作已取得的成效和准备做的工作

1、学校各功能教室已经正常使用；

2、学校功能教室已近完成亮化、美化及文化的布置工作；

3、学校功能教室台帐资料准备完善；

4、加强教师培训，充分利用好现代化教育资源；

5、加强管理，提高管理水平。

六．学校创建工作存在的困难

1、学校教室内外墙陈旧，影响整体美观；

2、师资整体素质偏低有待提升，给现代化工作的管理和落实带

来困难。

学校将继续围绕教育现代化的目标，执着前行，努力把我校办成一所有一定特色的，社会认可的、学生喜欢、家长满意的家门口学校。