三年级第二学期数学工作总结_下学期数学组工作总结
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另一个学期的忙碌时期即将到来，这个学期，我们三年级的数学教学和研究小组，在总体学校哲学的指导下，在教育部门的领导下，顺利进行各种教学和研究活动，现在一个学期工作概要如下：
一，基本情况
这个教学和研究小组有五位教师，这是数学教学和研究小组的团结，一个和谐的人类环境，为本学期的成功完成教学教学和研究工作提供了良好的工作前提。以下是相同的二，教学研究情况
在学校开始时，我们的教学和研究小组积极参与了地区教学研究部组织的教材教学，认真做好了笔记，做了本学期的教学目标和困难，根据新课程目标和培训内容及时制定计划。使用这个程序来指导这个学期。在每个新单位以前，我们的教学和研究小组都要收集课程，由一个人谈论单位的教学目标，教学内容，沉重的困难，整理单位知识点的大小，其他人添加，最后由教学和研究团队领导，并做了记录。在每堂课之前，我们的教学和研究小组再次打磨课堂，课的重大困难到底如何打破，如何解决学生的困惑，我们表达自己的看法，头发 表达自己的看法，最终形成共识。课后，我们及时反思和写教学的损益。为了提高我们的课堂教学能力，我们积极参与兄弟学校和学校开展教学和研究活动，我们还加入了省小组，地区数学小组，我们可以与更多教师，信息，大大提倡数学教学。总之，我们为了创造高效，高质量的教室，精心研究的材料从事科学研究，从不给学生的员工的工作人员笨拙。以下是相同的二，教学情况
要了解学生的原始知识和技能的质量，他们的兴趣，需求，方法，习惯，学习新知识可能很难采取适当的预防措施。当课堂发现一些学生在学习之前知识不够扎实，适当及时，及时的回顾，使学生可以回忆起原有知识的知识，同时在新的知识基础上拓展学习。根据不同的知识特点，用不同的方法掌握教材对学生的知识，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。为了把学生的热情以竞争的形式调动到上课。让学生更多的动手，积极地找到问题提出问题，并得出结论的教学 让学生考虑找到法律并得出结论。为了刺激孩子们对数学的兴趣，我经常尝试使用不同的教学方法。
组织课堂教学，注重所有学生，注重信息反馈，在课堂上特别注意动员学生的热情，动员学生的注意力，加强师生交流，充分反映学生学习容易，容易学习，精神，培养学生移动手脚的能力。
为不同层次的学生提供适当的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时增加对学生的辅导力度。学生的指导不仅限于学生的辅导知识，更重要的是，学生思考提高落后学生成就的指导，首先要解决他们的结，让他们认识到学习的重要性和必要性，学习发芽的兴趣。这样，改造后的学生，从原来的简单残酷，被迫学习成为有意识的知识。以下是相同的三，活动情况
本学期我们开展了多项教学研究活动，卢家华和杨敏新两位教师分别积极参与学校层面的教学研究活动，辅导解决问题的策略和混合经营，由王立平主任等教师 评论。秦晓飞老师参加了学校一级的年轻教师讲游戏，并取得了一等奖一流的成绩。卢家华老师也参加了年轻教师代表青年教师基本技能竞赛。我们所有的学生积极参加学校组织的聪明的24分的游戏，游戏结束后，大部分学生的24分的能力得到了很大的提高，并取得了预期的效果。为了让优秀学生有更好的发展，我们选出部分学生学习更多的学生参加学校组织的数学竞赛，他们经过多层次的选拔，最终赵曦等十多名学生取得了良好的效果。在期间和结束的两个主要考试之前，我们教学和研究小组成员可以统一行动，制定审查计划，编制实践卷，有序审查。以下是相同的四：指导工作 秦晓飞老师只是为了工作，为了快速适应教学工作，由吴杰老师作为指导他们的工作的主人，两个经常深深的彼此教室，相互学习，因为我聪明，勤奋，结合吴杰老师及时指点，小一老师成长为一个伟大的，有风格的班级，每个考试总是在最好的。以下是相同的上面是三年级下学期结束的工作总结，有很多理论应用，如评估 班级能力也在未来教学中进一步提高。
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