第二学期教务处工作总结_第二学期教务工作总结

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2012—201

3学年第二学期

教务处工作总结

签发人：白 慧

本学期，在学校领导的正确领导和教务处全体同仁共同努力下，在学校各处室的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、引进昌乐二中“271高效课堂”模式，全面启动实施“高效课堂”教改工作

有感于昌乐二中“高效课堂”教学改革取得的丰硕成果，我校积极响应教育局、教研室推行“高效课堂”改革的号召，结合我校的实际情况，在试点的基础上总结经验教训，逐步修改完善课改方案，然后积极稳妥的推进铺开。为此，教务处牵头从以下几个方面推进“高效课堂”：

1、成立以校长付正满为组长的“ 高效课堂”改革领导小组，做好课堂改革的发动动员工作。组织召开全体领导小组成员会议，会议成立由主管教学工作的白慧主席为组长、教研室主任石俊宏、教务处主任李晓荣为副组长的“高效课堂”改革领导小组办公室，具体协调、落实、推进“高效课堂”改革。决定编写、印刷《教改通讯》以备及时传递课改信息和存在的问题。

2、赴山东昌乐二中学习考察高效课堂，为全面推行“高效课堂”寻良策。

（1）、在县教研室的统一安排下，我校教务处教研室负责人、高一年级备课组长及高三全体科任教师先后在校长付正满和白慧主席等领导的带领下先后远赴山东省昌乐二中学习考察高效课堂，通过座谈、听课、观察、探访、交流，大家认为昌乐二中独创的“271高效课堂”开放、安全、高效、富有活力，课堂上学生参与性强、参与率高，师生感情交流好，课堂气氛活跃。实地考察课堂后，一行还参观了班级文化墙，学校社会实践活动宣传栏、读书节宣传展及“271生态教育”成果展，详细了解学校教育教学改革创新情况，对学校“271生态课堂”充分调动学生学习主动性及学校创新教学体制，实现师生共同发展等方面的做法给予充分肯定。

（2）、考察学习归来后付校长、白慧主席在全体教工例会上做了赴昌乐二中考察报告；李晓荣做了“导学案”设计、课堂模式、班级文化建设、大德育等主题报告。由白慧主席组织召开了课改领导小组成员会议，讨论新课改教师“课堂达标”相关事宜。由教务处副主任高鸿儒老师组织所有参加课改的学生观看昌乐二中课堂实录。

2、加强课改宣传动员和培训指导工作，实现全员“课堂达标”

（1）、规范编制和运用好导学案。导学案作为课堂改革的总抓手和纲领，其编制的是否科学，运用的是否恰当，将直接关系到课改的成败。为此，教务处李晓荣在年级组会上对课改教师

就“导学案备写”及“导学案运用”进行了培训指导。为规范集体备课，教务处组织校级领导、教务处及教研室负责人进入课堂进行调研，并由教务处负责组织落实各学科备课组固定时间、固定地点进行集体备课，规范 “导学案”运用及高效课堂教学。为此提出三项要求：①、分工协作统筹安排主备人，通过集体备课对主备人的导学案进行修改和完善，定稿后再印制导学案；②、教务处组织专人切实加强对集体备课的领导和监督检查，提高了集体备课的质量和水平；③、学期末开展优秀导学案的评选工作，建立了激励机制。

⑺、建立课改课堂教学的评价体系，逐步建立促进课堂改革的激励机制，实现全员“课堂达标”。

课堂教学评价体系作为课堂教学的风向标和指挥棒，引导激励教师积极投入课改之中。付正满校长组织召开了课改领导小组成员会议，部署教师“课堂达标”相关事宜，教务处组织开展了为期五周的课改教师全员“课堂达标”听课活动，实现了全员“课堂达标”的预期目标。

全面实施高效课堂教改工作一学期以来，教务处做了跟踪抽查，课堂上基本没有睡觉、玩手机等与学习无关的现象发生，学生的参与度明显提高，学生的合作探究都较为积极主动。可喜的是学生“动”起来了，与以往的课堂教学模式相比实现了三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究。通过引进昌乐二中高效课堂的模式、宣传培训、课堂达标等活动，广大教师进一步

解放了思想，转变了教学观念，人人参与课堂改革，争当课改先进的改革氛围正在形成。

二、强化过程管理，狠抓常规促质量

1、严格考勤，实行签到、坐班制度。教务处高鸿儒副主任和赵芝帆老师负责每天的坐班检查，登记教师上课、坐班、晚自习辅导等情况，确保日常教学的正常进行。

2、加强教学常规检查，搞好教师责任制考核

本学期期中和期末组织年级组、教研组集中进行教学常规检查，检查内容为教师的导学案、学生的导学案、学生作文、教师工作手册、学生出勤册，年级组长、教研组长严格按照考评细则对科任教师进行责任制考核。学期末评选出了17名教师的优秀导学案，予以了表彰奖励。

3、认真组织考试，做好学生成绩分析，搞好高一文理分班工作

周密部署考务安排、监考、评卷、成绩统计工作，严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行单人单桌编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以考风促学风。教务处要求年级组、教研组组织科任教师认真分析学生考试成绩，以便改进教学，提高教学质量。本学期末，高一年级文理科分班在即，教务处严格按照学生一学年的考试成绩，对高一学生进行文理科分班，确保公平、公正。

三、突出重点、加强毕业班复习备考工作。

1、加强毕业班复习备考工作的领导。

高三年级组下组领导蔡校长、年级主任周怀宝积极深入班级、深入课堂、了解备考情况。教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整复习计划,研讨《考试说明》,把握高考动态。

2、高三年级组主任周怀宝具体组织双周考，定期组织高三学生参加全市、全县联考，及时进行成绩对比分析，发现问题并从中查找原因，提高复习备考的针对性与有效性。

3、制定高考安全预案，精心组织安排送考工作

根据上级有关文件精神和相关法律法规，结合我校实际，制定高考安全预案，确保我校2013年高考工作顺利开展，精心组织安排送考工作，圆满完成了2013年高考送考工作。

四、开展课外活动，丰富校园生活。

本学期教务处组织语文组和音美组主办了定边职教中心暨四中南校“国学经典”诵读比赛，高

一、高二年级各班诵读的《少年中国说》、《满江红》、《祖国啊亲爱的祖国》《将进酒》《劝学》《春江花月夜》等经典作品琅琅上口，韵味悠长，让大家共享了经典文化盛宴。各班朗诵形式多样，他们抑扬顿挫、婉转悦耳、声情并茂的朗诵抒发了对祖国悠久文化的赞美。定边电视台予以全程采访报道，收到了很好的社会反响。本次“国学经典”诵读比赛 高一（12）、高一（3）、高一（1）、高一（7）、高

一（2）、高一（4）班等6个班级分获一、二、三等奖，李晓荣、张连军、王东进、郭建伟、张霞、徐楠等6位语文老师获优秀辅导奖。

五、认真做好档案整理工作，接受教育局督导评估检查。

六、不足之处

1、导学案编写不够精细化，有待进一步规范；

2、课堂教学中学习目标落实不到位，需要进一步指导加以落实；

3、对于科任教师的日常教学管理力度不够，需要完善管理制度，加强精细化管理。

教务处 2013年07月08日