黄口二小均衡总结_小学均衡工作总结

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推进义务教育均衡发展 努力创办人民满意

教育

一、基本情况

黄口镇第二小学兴建于1952 年，位于黄口镇红旗路西段168号，学校占地面积为5100㎡，建筑面积2700平方米，是一所六年制非寄宿制农村公办小学。学校服务于黄口镇区内的适龄儿童。现有24个教学班，1300余名学生，教职工70名。

学校以“让童心飞扬，为人生奠基”为办学宗旨，以“明德、健体、和谐、博学”为校训，坚持“面向全体，全面发展，以人为本，张扬个性”的办学理念，一切为了孩子的未来奠基。近几年来，学校不断改善办学条件，构建科学的管理体制，营造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。

一分耕耘，一分收获。多年来，学校在上级领导和社会各界的关怀下，取得了可喜的成绩，先后多次被评为：“县先进单位”、“宿州市语言文字示范校”、“宿州市规范汉字书写特色学校”、“读好书星级学校”、“五好”星级学校、“写字教学特色学校”、“教育工作先进单位”、“多媒体应用”品牌学校。2016年又被评为“省级信息化示范校”、同年11月，又顺利的通过了省级语言文字示范校的验收活动，被评为“省级语言文字示范校”。

二、我校义务教育均衡发展近年来取得的成绩(一)抓关键，科学配置师资力量。

学校现有专任在编教师70名，师生比1：18。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师55人，(专科35人，本科20人)占78.6%，学校有中级以及上职称教师42人，县级及以上教学能手25人，名优教师7人，均符合优师分布标准。

为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据镇中心校安排，每年抽取最优秀教师对农村教学点开展在线课堂教学，并和兄弟学校交流教师对点交流，促进了城乡教育的均衡发展。

我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，邀请专家、名师来校做辅导，组织教师到名校参观学习，促进教师队伍的均衡发展，每年的教师培训经费都超过5%。

(二)抓基础，加快学校设施的均衡配置。

1.基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。学校中心区为我校的运动场，有200米跑道一个，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求。学校拥有设施齐全的微型图书室9个、音乐教室、美术教室、科学实验室、仪器器材室、多媒体教室、电脑室、体育室7个功能室。

2.教学仪器设备先进。积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥有电脑74台，有计算机网络教室2个，多媒体教室一个，还配有多媒体班班通24套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良，2014年薄弱学校改造中，上级教育主管部门一次性为我们配置了价值118万余万元的音体美、科学等器材，图书以及相应的设施。图书20000册，生均图书15册。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

(三)抓内涵，优化育人环境。

校园布局合理，环境优美，校园绿化、硬化、亮化、美化、文化“五化”工程实施到位，走廊内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室里有体现学校读好书、写好字的优秀作品，橱窗内有展示学生基本素养和优秀教师风采的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。

(四)抓管理 努力规范办学行为

学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频监控系统完备。安保人员、消防设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练，间周上好安全教育课。

学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学，进城务工子女、外来务工人员子女入学安排同一标准、分班学习一样对待，没有重点班，入学率达100%，巩固率达100%。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。认真落实“艺体2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育”，落实每天1小时“阳光体育”活动，学生体质健康标准测试合格率97.9 %。

(五)抓特色 全面实施素质教育 一大特色是人文素质教育，主要是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”教育，加强学生的核心价值观教育，全面落实“德育为先”的育人理念，全面推进素质教育，使孩子从小学会做事，学会处世，学会做人。

二大特色是行为习惯养成教育。我们以“分层要求，具体实施，整体推进”为工作思路，坚持“大处着眼，小处着手”，采取“从小、从近、从实”的育人策略，根据学生特点，细化内容，分层训练，形成了“低起点、小陡坡，分阶段”的养成教育体系，培养学生一心向学的习惯、专心致志的习惯、执行计划的习惯、讲究卫生等良好习惯。

三大特色是民族文化教育，如：文明礼仪、经典诵读、书法、国画、舞蹈、开设各种兴趣小组，使我们的每位小学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。

三、存在问题

我校地处镇区的居民区内，学生上下学安全问题压力很大。教师素质差异较大，促进教师均衡发展工作还有待进一步加强。敬请各位领导、专家批评指正。

2017年6月26日