体育优秀教研组评选活动总结_体育教研组活动总结
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2012年体育优秀教研组评选活动总结
为挖掘体育教师的教学智慧，营造体育学科良好的教学研究氛围，促进学校体育教学质量的提升，推动学生课间活动的有效开展，落实《国家学生体质健康标准》，更好的为学生健康素质的提高奠定基础，进修学校体音美部于2012年4月开展了磐石市14所中小学“优秀体育教研组”评比活动。在这次活动中，各个参赛学校领导高度重视，并做了周密安排，参赛教师认真对待、积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校体育教学工作的顺利进行。现将这次活动做一简要总结回顾。
一、值得肯定的方面
1、检测情况
（1）在检查过程中随机对体育教师进行了新课标、教材内容的抽测。教师具有课程资源意识，能够结合课标、教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。实现了让课标真正的为教学服务的目的。
（2）各校体育组近两年的活动材料内容详实，齐全。都能够装订成册，符合档案的要求。
（3）在每个学校对学生的体质进行了抽测，对照教师上报的《学生体质健康检测》数据，无一虚报现象。通过对学生体质的测试，充分体现了学校课外活动的真实性。
2、体育教学
（1）教师注重学习方法的指导。如富太中学的汤玉静老师，在游戏部分内容搭配合理，学生对学习产生浓厚兴趣。在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索桥游戏。用竞技的形式，将这两项活动结合起来使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着五十几位同学的心，这样让注意力不集中的学生都吸引过来。将复习内容安排在游戏中 ：一是起到巩固的效果；二是辅导个体差异的学生；三是无形中形成了积极的练习作用。
（2）学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。在这次活动中，有些教师对发展学生个性给予了充分重视。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。如福安街中心校陈秋茹老师的一年级理论课《保护视力
做好眼保健操》教学中，先让学生自主探究眼部疾病形成的原因，让学生充分发表自己的见解，过渡到学习眼保健操的重要性，然后通过教师的讲解示范，学生看课件、照镜子和你看我做等环节，让学生在很短的的时间内快速的找准眼部穴位，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。还有松山小学的《持轻物致远》、安乐中学孙鹏的《鱼跃前滚翻》等。
（3）教学手段教学方法灵活多样。课堂异彩纷呈，教师的教学个性得以充分体现。第三中学的李玉英老师在教学方法上很好的运用了启发性尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习的密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与的热情，培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也到了相应的发展。取材河小学陈国光老师的二年级体育课《跳绳》。模拟奥运为主题：学生用绳子模拟乒乓球、举重、射击等项目，使原本枯燥的跳绳教学变得形象直观；为避免学生的消极情绪，教师示范法、学生展示法、互相学习法，激发了学生的积极性跳出了更多的花样。体现了教师主导地位，学生的主体地位。
（4）情感态度与价值观受到重视。老师们在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。如驿马中心校的《跳远》课、明城中学的《篮球》课等。
总之，体育教师课堂教学注重师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。教师们还注重学生“三基”的培养。教师通过讲解、示范、指导，注重学生基本知识、技术、技能的学习。
二、发现的问题
个别教师对教材挖掘不到位，自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。有的教师只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间过长。有的教师为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为自主而自主、为合作而合作的形式主义。
三、建议
学生素质提高的主阵地还是在课堂，课堂效率提高的关键在教师。如何向四十分钟要质量？
1、学校强化教师对课程标准的解读与细化。什么叫以学生为主体，以教师为主导，什么叫行为主体等等概念，有的老师知道，有的老师不知道。教师头脑里没有课标，就不会解决理念方面的问题。
2、在解决理论和源头活水的问题后，就要解决教学艺术的问题。向名家学，向同事学，向自己学。总之，全面了解课标，具有高深的体育素养，具有多变的教学艺术，做一个合格的体育教师是没问题的。
学无止境，教无止境，我们只有在三尺讲台之外奋斗，才会有三尺讲台上的收获。
磐石市进修学校体音美部
刘
刚
2012年5月
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