《以案说法》课程小结_以案说法课程总结

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《以案说法》课堂小结

中南财经政法大学 经济学院 童茜

在大二下这一紧张的学期里，陈军老师的以案说法是最让人轻松喜欢又意义丰富的课了。上学期陈军老师的《法学通论》让我留下了深刻的印象，那两个星期里整个班的凝聚力达到了前所未有的程度，大家一改以前零散的样子，纷纷为案例演讲做出自己的贡献，有表演自己喜欢的角色的，有负责道具、讲解、主持的，简直是那个学期的高潮。因此这个学期又慕名选了陈军老师的《以案说法》。到了课堂上发现，《以案说法》在《法学通论》的基础上，更深入地丰富了大家的法制观念，将我们原以为似乎是象牙塔法学引入到一个个现实发实例中，让我们设身处地地体会到了法学的魅力。

为了培养同学们对法律的兴趣加深大家对法律的认知，老师还在课堂上给我们放了两部电影，并且邀请了师兄师姐们给我们做经验交流会。听了师兄师姐们的讲话，看了看《法学典型案例分析》，吃惊于课本上的案例有不少就是我们同龄人写的，尽管尚显稚嫩，但在老师的指导下不输严谨和自己的想法。老师也着重给我们讲了写论文的要求，从格式到内容，方方面面，确实受益匪浅。

为了增进大家的存在感，课堂内容引入了案例导入的环节，我们小组抽到的是关于“网络犯罪”的案例。我们在组长的领导下各司其职，大家一个群里，组长吼一嗓子分了工，大家很快变动手操办了，搜集材料整理资料就制成我们组的PPT。课堂上主持人演讲，还有评委们选出最佳的小组，令人开心的是我们组的两个小伙伴都得了奖！印象最深刻的是同学们全程以组为单位参与活动，在医疗知识问答赛环节各组轮流答题，同学们情绪都是紧张又兴奋。

总之，以案说法是一门实用性非常强的课程。最让我感动的是，上过陈军老师的课，都应该深深的体会到微笑的美，老师的声音虽温柔，但坚定有力。不管课堂来了多少人，不管来的人在下面各自干着怎样的事，讲台上的老师，都保持着知性的微笑。