杨珊珊初一英语期中总结_初一英语期中期末总结

2020-02-29 其他工作总结下载本文

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七年级英语期中考试工作总结与反思

杨珊珊一.学生整体情况

期中考试结束了,我所任教的七年级151班,共有52人参加考试, 平均分79.5.152班共55人参加考试,平均83.47分。两个班合格人数69人,80分以上34人,优秀率为31.78%,最高分118分(罗思甜).二.存在的问题

两个班共性的问题很明显,成绩好的学生分数高,两级分化较为严重,尤其在阅读理解能力和书面表达能力方面较弱,具体来说: 1.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；就连成绩好的学生都会犯这种低级错位，例如这次考试中，要求同学们翻译黑色的夹克衫，好多同学写不出 black jacket，就算写出来了，也是不完整形式。

2.初一期中考试题型和中考题型一样，平时忽略了题型的强化练习，导致阅读填空失分较多，不能理解通篇大意。

3.每一单元都让学生模仿课内文章写一篇主题作文，一旦遇到考试时的相同作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通，这次的作文是介绍自己的朋友 Bob Smith,学生题目都没看懂，就直接写My name is Bob Smith.或者有些写不出的直接抄卷子里的阅读。

三.原因分析：

造成这种结果的原因是多方面的，从我的方面来看，主要是

1.在平时的教学里，过多的重视教师的“教”，而忽视了学生的掌握情况。

学生方面：

1.学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。2.底子薄弱，上课注意力不集中

3.个别成绩好的学生眼高手低，做题时不认真。例如：聂珍珠，平时爱问问题，做题目也积极，学习英语兴趣浓厚，可是考试成绩就是上不来。

四．采取的措施

1.对基础差的学生学习情况得多加鼓励，激发他们学习的欲望。

2.合理设计课堂，在适当的时候可以扩宽知识点，用相应的练习来巩固所学知识。

3.关注中等生及后进生，做好提优补差是我后半期的工作重点，对80—100分段的学生，鼓励他们在原有的基础上有一定幅度的提高。