机电系德育工作总结_德育工作总结精品
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2012年机电工程系德育工作小结
2012年,机电工程系紧紧围绕学院建设启动年的中心工作，认真贯彻落实学院的各项规章制度。以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以课堂教学、实训实习和各种活动为载体，扎实开展德育工作，努力提高德育管理水平，切实增强学院德育工作的针对性、主动性、实效性。回顾半年来的德育工作，有以下几点体会：
一、明确工作目标，提高德育建设意识。
目标是行动的方向，没有明确的目标，行动就没有方向，工作就没有头绪，办公效率就无法提高，德育工作也是于此。作为学院的二级管理部门，机电工程系把德育工作目标的研究和实践作为德育工作的一项重要内容来做。
(一)学习、研究相关文件，确立德育工作目标。
学习、研究党和国家的教育方针，明确党和国家对青少年在政治素质、思想素质、道德素质、心理素质等方面所应达到的要求，了解社会对职业院校毕业生的思想品德要求。通过学习和研究，确定高职院校教育教学的德育总体目标的共同点和差异。(二)学习、讨论，明确德育工作建设目标。
德育工作目标的确立，只是德育工作开端。我们的做法是利用周三教研活动，组织教师认真学习和研究党及国家的德育文件，组织教师学习和讨论学院的德育工作目标，以达到每个教师都能深刻地理解学院的德育工作目标。
二、加强基础建设，不断巩固德育成果。
要实现学校的德育目标，必须要有一支高素质的德育工作队伍和优良的德育环境。在学校中，教师是德育工作的执行者，也是德育工作成果的示范者。教师，指导学生学习的教育者，同时也是学生学习的榜样，教师的言行举止品格无时不影响着学生。因而教师在做人上要率先垂范，堪为楷模，对学生起到潜移默化影响。因此，打造一支高素质的教师队伍，是实现德育工作目标的必要条件。
(一)加强教师职业道德建设。
组织学习，促师德建设。利用我校教师转岗培训的契机，组织我系教师学习高等教育学、高等教育心理学、高等学校教师职业道德概论、高等教育法规概论等一系列高等教育方法、理念及法规，使教师明确没有良好的师德素养，没有过硬的教育教学本领，没有过硬的技术，一定被学生所摒弃。从而使教师树立“言高为师，身正为范”的思想观念。
加强修身，立师德榜样。教师，传道授业解惑！学生往往以教师为自己的学习榜样，在学习生活中，模仿教师。因此，每一个教师都必须自觉地加强师德修养。同时，在日常教育教学工作中，我们对教师严格要求，要求教师认真修身养性，从各方面严格要求，积极自我训练，成为人师。建章立制，树师德机制。师德建设，除了靠教师自觉修养的内部动力外，还需外部动力来进行推动、催化。为把师德建设落到实处，实现争创师德建设，我系严格按照学院规定实施了常规教学检查、教案制定、公开课讲评、青年教师培养等一系列规章，强化了师德建设。通过“内外双修”，加强内涵建设，确保了师德建设的质量。
(二)狠抓教师育人能力的提高。
提高教师的育人能力是实现学校德育目标的关节点，教务部门十分注重提高教师的育人能力，借助高职学习大讨论的平台，组织教师学习学校德育工作目标，加强教师师德修养；组织和鼓励教师认真研究教育方法和技巧，提高教师的育人能力；组织教师学习和实践校外教育经验，帮助教师总结教育经验，推广教育经验。如：学校组织教师到其他学校参观交流，指导教师进行教育实验，指导教师撰写教育工作总结，评选优秀总结或论文，调动教师提高教育工作能力的积极性。
三、突出建设重点，抓住关键要素。
教师的任务是：教书育人。而作为职业院校德育工作的重点：则是教会学生做人，完善个人素质培养。我系明确要求各位教师在日常教育教学中把育人作为根本任务，将教会学生做人、完善学生个性心理放在突出的位置。根据不同阶段学生不同的心理特点和心理要求，结合教学内容有针对、有重点地进行思想品德 3 教育、行为规范教育、前途理想教育、专业思想教育、职业道德教育、健康人格教育等等。
四、统筹安排，强化落实。
机电工程系在2012年下半年工作中，有步骤、有计划地将德育工作目标逐步落实。明确德育工作目标，使教育教学的德育渠道畅通，加强过程管理，强化落实。
发挥德育课主渠道作用，加强文化、专业理论课的德育渗透功能；强化实习、实训和实验课中的德育工作；
通过日常教研活动、德育专题教研活动和观看录像等形式积极营造师德建设氛围。进一步强化教学管理、教学考核，增强教师职业道德建设的自觉性。积极组织教师参加各级各类培训、竞赛活动，努力提高教师业务水平。
结合德育教学内容，开展企业面对面、招聘进课堂等活动，寓教于乐，锻炼学生的交际沟通能力、社会实践能力，培养良好的礼仪道德习惯。
利用为期二个月的校园文明月，先后举办了法律知识讲座、职业生涯规划等知识讲座。丰富了校园文化生活，促进了德育工作建设。
二○一二年十二月
