学期期末总结_期末学期总结
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数学学科学期期末总结
赖鸿玲
回顾即将过去的一学期，那种充实和匆忙让我感慨万分。备课，上课，开课，评课，磨课，反思，教研，培训，观摩，汇报，交流……不过是半载时光，却经历得多姿多彩！突然间发现自己在教学过程中，虽然时时刻刻，诚惶诚恐，偶尔还会误人子弟，但努力须时日，闻道有先后，坚持主动向专业靠近，读专业方面的书，看专业方面的视频，参加专业方面的培训，请教专业方面的人，我相信会有一天我是学生心中的好老师，自己心中的专业者。
总结这一学期的所思所得，非几百字可以说明，故主要归纳我印象最为深刻的几点，以为反思和交流：
首先，课标和教材要吃透。很多时候向校长和蔡老师请教的时候才发现存在的问题很浅显，就是没吃透教材，不清楚课标。这或许也是很多其他新老师的通病，但我似乎还要严重一些，因为没有吃透课标和教材，我经常拔高对学生的要求，而忽视了对基础的夯实，导致了学生知识不牢固，技能不熟练等问题。今后若再重蹈覆辙，学生必长久深受其害，故而我将致力于读懂课标，读通教材为先。
其次，学生的认知特点和规律不可小觑。最近的一次是复习旋转和平移，本班仍有小部分学生不能正确快速地画出变换后的图形。我没有认识到孩子在这种年龄阶段都是以整体感知为主要，具象认知为最强，便自以为是地将图形分解，以局部代替整体讲授旋转和平移的题目，导致学生复习效果不见起色。当问及校长才知自己太想当然，没有把之前学过的教育理论和孩子在各个年龄阶段的特点联系实际教学。这点我应当从自身意识先改变起，不再带着看初高中学生的眼光去考虑小学生的思维方式。
最后，凝练教学语言，提高课堂效率。正如陈淑萦老师所说，我的教学语言太随便，上课拖拉。这点让我最苦恼，但我已经渐渐确定问题的根源——那就是没有备详案。到目前，我的备课能力还是很差，课堂的提问设计不够精心，总是满足于框框架架便不管细节，容易控制不了课堂的动态生成。所以，在复习阶段，我将认真备好每个环节以提高复习效率。
总之，我还有很多尚待进步的地方，在今后仍需要更加努力地学习和钻研。感谢这学期以来给予我诸多关心和指导的各位老师，也感谢给我带来无限启发和思考的师傅，更感谢给我以教学灵感和满足的可爱的学生们。
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