党团联建总结_党建联建工作总结
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动保08级党团联建活动总结
为进一步落实学校“党建带团建”的工作要求，充分发挥学生党员、共青团员，学生党团支部在优良学风创建中的模范带头和示范引领作用，促进良好校风、学风的形成。在此之际，我班在2009-2010学期中开展了一系列的学风建设和党团联建活动。
一、落实贯彻“三创”内容，全面开展小班党团联建和学风建设：
（一）创建党团联建的工作体系
经过全班同学讨论后建立了，以班主任为组长，班长、团支书等班委为骨干的工作督促小组，并积极联系动科院本科生第三党支部的肖然和黄代玉两位同学组成了我团支部的党员监督小组，同时也鼓励同学们以毕业后的不同方向组成兴趣小组。工作组成员，态度认真负责，分工明确，均出色的完成了两创活动期间的各项任务，并且在日常的学习中起到了积极地带头作用。
（二）创建党团联建管理制度
两创活动工作组针对小班具体的情况全面总结过去一年班级学风建设状况，找准存在的突出问题和薄弱环节，认真分析原因，制定出科学合理的计划和目标，建立了完善的考勤制度和奖惩条约。由于很多大一时的同学转专业的原因，大一学年的情况和现在的情况有较大差异。当时的状况是同学们的学习状况不佳，有一些迟到、旷课等违规的现象出现，所以工作组就提出建立以纪检委员上课查名单，其他班委监督的考勤制度，并且结合奖惩条约，对小班来进行管理。
（三）党团联建的帮扶机制 根据小班同学的具体情况，学风建设工作组将小班优秀同学和学习困难同学相互结成帮扶对子，并以一定的奖励机制来提高同学们的学习热情。这个帮扶机制的主要考量是在英语方面，因为我们小班的英语过级率经过半年来的帮扶结果来看，这种帮扶机制是很有成效的。
二、切实领会“三比”精神，积极带动小班的党团联建和学风建设：
（一）比学习风气
在小班开展学风建设之初，就做到了大力宣传学风建设的重要性，为之后活动的开展打下坚实的基础。班委积极带头，营造出了良好的学习氛围。在一帮一的帮扶机制下，同学们的学习热情受到进一步的激发，使得全班同学思想统一、行动一致、齐心协力、共同进步。而且在小班之间形成了要比哪些班学习目标更明，学习风气更好，学习劲头更足，互帮互助更实的良好氛围。
（二）比民主管理
在全力营造良好的学习氛围之余，进一步加强了同学们对于《学生管理规定》、《学分制实施细则》、《学生违纪处分条例》、《学生奖励与资助办法》、《考场规则》等规章制度的学习，并且根据本班实际建立和完善必要的班级民主管理制度，如考勤制度和奖惩办法等。在小班之间也形成了比哪些班学习规章更认真，执行规章更严格，民主管理更健全的良好风气。其目的是通过自律与他律的联合作用，帮助同学们养成良好的行为习惯。
（三）比学习成效 以全班学习成绩总体提高为主攻目标，以帮助学习困难同学改进学习为重点，以目标导学为主要抓手，合理制定小班和学生个体学风建设的学期学年目标，落实各项督学的具体措施，要比哪些班学风目标实现好，学业成绩提升大，学业优势更突出，把优良学风创建工作用学习成效充分体现出来。
三、经过我班全体同学一学期的努力，党团联建和学风建设都取得了可喜的成绩。
在为期半年的两创活动中，我班同学在思想上都有明确的人生目标和方向也同时规划了自己的职业生涯，这让我们有了更加明确的奋斗目标，并且我班的预备党员比例由最初的11.7﹪增加到35.3﹪。在学习上，我们的平均成绩由大二上期的75.8分上升为82.4分，平均成绩提升了6.6分，并且计算机也已经达到100﹪的过级率，英语四级过级率也提高了6﹪，同时班级必修课补考虑由原来的20﹪降低到0﹪。在班级内部团结上，我们更加的团结互助，更加的热爱我们的集体。在上一学期中我们不仅仅积极的参加校上和院上的活动，也积极筹备了班级内部的友谊比赛活动（羽毛球、篮球），在增强同学们体质的同时，也增加了班级的凝聚力。
“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。虽然两创活动已接近了尾声，但我们更加相信我们不仅仅要在活动月中落实我们的措施实现我们的目标，而且更要在今后的学习和工作中体现两创活动的精神。
动保2008级1班
二0 一0年十一月九日
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