韩丽慧五年班语文上册工作总结_五上语文教学工作总结

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2016-2017学年度上学期语文教学工作总结

六年一班 韩丽慧

这学期，我遵循学校教学工作的部署，在负责六年级语文教学，根据学生的实际程度和学习情况，实际教学内容是人教版五年级语文。在这个学期，除了积极努力的完成制定的教学计划，我还严格要求自己，积极向同事请教，还每周抽空去其他老师的课堂旁听取经；尽心尽力，任劳任怨，教学工作有有条不紊地展开。现对本学期的教学工作做以下总结：

一、基本情况分析：

本班现有学生9人，21名留守儿童，是班级学习管理的难点，11名学困生是全体师生面对语文教学质量评比的弱点，17名后进生是班上的后起之秀；22名少数民族学生是这个和谐班级的成员，20名女生。

二、总结教学经验：

（一）实施新的教法，提高教学的实效性。

第一、在识字写字教学中，与数学老师配合，提高学生书写水平。既要书写整洁，又不能写变形。

— 1 — 第二，在口语交际中，留意口语与作文的联系与区别；创设情境，使每位学生都有表达，学习，展示的机会；口才好的学生，综合素质往往较高。第三、培养学生的自主学习、主动学习能力。放手让学生自主识字，自主阅读。这习惯一旦养成，对学生来说是终身受益的。

（二）语文教学中渗透德育。

在教学中，通过具体课程中八个单元的主题设计，结合学生实际展开德育渗透：爱阅读，感恩，爱国，爱古文化，环保等等。

（三）组织开展各种活动。

本学期开展了丰富多彩的语文实践活动。读书比赛，12.9活动之作文大赛，猜谜活动，我是小小书法家等活动的开展，不同程度的提高了学生学习语文的兴趣。

图书角汇集了各种各样的图书，除了从学校图书室选来的图书，还有许多图书是学生从家里带来共享的。

三、存在问题与不足

1、学困生问题，作业，书写质量较差，作业本保护的不够好，个别同学对字结构，笔画掌握的不好，错别字多，识字量少。

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2、学习动机问题，“为什么要上学?”怎样提高学生学习的主动性，自觉性?”,对于这方面的工作，还有很长的路要走。

3、留守儿童问题，学习与生活存在许多问题，有的无能为力，有的已得到解决。

4，手机问题：蹭网，搜答案，作业帮，QQ，微信等，直接影响学生的学习和生活。

四、今后努力的方向和设想

竭尽所能，着力解决以上存在的问题：

1、学困生，以培养兴趣，鼓励为主

2、留守儿童，多交流，家访，多关注，尤其是有忧郁型和暴力型倾向的留守儿童。

3、学习动机，收集各方面的有利信息，发动各方面的力量，激发学生的学习兴趣。

4、手机，区别对待，重在疏导。

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