太平中学加强和改进未成年人思想道德建设工作总结_思想道德建设工作总结
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太平中学加强和改进未成年人思想道德建设工作总结
为进一步贯彻落实中央、市、县文明委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神，太白初级中学牢固树立科学发展观，以培养“四有”新人和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标，以构筑学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系为重点，通过开展丰富多彩的创建活动，以点带面，大力营造未成年人健康成长的良好环境，引导广大青少年学生认真学习实践社会主义荣辱观，增强爱国情感，树立远大理想，弘扬民族精神，提高基本素质，规范行为习惯，取得了一定的成绩。
一、切实加强领导，组织机构健全
《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想和道德建设的实施意见》下发后，县委和县教育局亦下发了一系列关于进一步加强未成年人思想和道德建设的文件材料。太白初级中学高度重视，及时组织学习，领会精神实质，认真落实部署。成立了学校未成年人思想道德建设领导小组，并建立以校长负总责，分管领导具体负责，各部门和群团组织齐抓共管、全体教职员工共同参与的领导机制和工作机制。建立和完善了以党支部一一团委一一工会、学校领导一一相关科室一一班主任二条主线构成的未成年人思想道德建设网络。为确保未成年人思想道德建设工作的顺利开展，制订了明确的工作规划和计划，以及完善的考核体系，并与派出所等单位建立共建关系，并经常开展行之有效的活动，确保未成年人思想道德建设工作的有序有效进行。
二、加强阵地建设，丰富实践内容
为优化校园文化环境，加强未成年人思想道德建设阵地，太平中学充分利用宣传栏、黑板报、校园广播等载体，通过悬挂横幅、张贴宣传标语、印制宣传学习材料等形式，大力营造良好的教育氛围，深入宣传开展学校加强未成年人思想道德建设的重大意义和目标、任务、要求，不断深化“养成道德好习惯”等主题活动。
学校加强图书馆建设，挤出经费订购了丰富的有关未成年人思想道德教育等内容的图书报刊及音像资料，组织学生阅读观看，开展“校园读书”活动，使学生在日常的学习生活中潜移默化的受到教育与熏陶，充分发挥图书馆、阅览室的教育功能。
学校还与会师园、青少年活动中心等建立联系，作为德育基地，学校团委定期组织青少年学生赴德育基地开展活动，使其从中受到激励和教育。
根据素质教育和课程改革的要求，不断调整课程设置，加强学生综合实践基地的建设和管理，要求各学科教师在课堂教学和活动课中有机渗透德育教育内容，做到寓教于乐，收到了很好的教育和实践效果。
三、搞好综合治理，创建平安校园
为保护未成年学生的安全，创建平安校园，学校实施封闭管理新举措。周一至周五，学生全部在校不得外出，特殊情况要履行请假手续。学校安排人员负责白天和夜晚的安全值班，节假日期间同样实行二十四小时值班制度，对外来人员严格登记，坚决杜绝社会闲散人员进入校园惹是生非。值周领导、班主任、教师认真巡查。经常开展安全教育和安全检查，消除隐患，堵塞漏洞，防范于未然。还设立文明监督岗，开展学生文明行为习惯养成教育。
学校加大投入，进行较为完备的师生生活设施建设，依法加强对学校食堂的管理和监督，学校有专职人员每天对食堂的原料采购、加工、出售等全过程进行监督和检查，坚持不涨价，让利于学生。启动人人负责的环境卫生工作机制。净化校园，亮化校园，美化校园，保障未成年学生的身体健康，受到教育局的表扬表彰。为消除外部干扰，抵御不良因素影响，优化育人环境。学校加大“两法一例”的宣传和法制教育，学校法制副校长定期到校举办法制讲座，净化了未成年人成长环境，减少了各种消极因素和不良文化对青少年学生的负面影响和诱惑，提高了他们自我保护和预防违法犯罪的能力。还注重学生心理健康教育，设置心理咨询信箱，预防和减少违法犯罪案件和安全事故的发生。为学生营造了一个安全文明的生活学习环境。
四、创新工作机制，活动丰富多彩
为确保未成年人思想道德建设取得实效，太平中学制定一系列规章制度，形成定期活动机制，经常召开班主任工作和德育工作研讨会，研究新情况，解决新问题。实行党员干部联系班级制度，开展一对一结对帮教活动，做好问题学生的转化工作。
学校推行亲情教育，实施爱心管理，通过人文关怀，为学生送温暖，解除学生的后顾之忧，激发他们的学习热情，促进了学校的“三风”建设。学校每学期通过考核评比，对在未成年人思想道德建设中表现突出的优秀班主任和其他教职工及有关工作部门进行表彰，形成激励机制。
为丰富校园文化，活跃校园气氛，提高人文品位，学校充分发挥团委、班委会等组织的作用，学校经常举办形式多样的活动。大力开展社会主义荣辱观、民族传统美德、爱国主义、集体主义、理想信念、诚信道德和法制教育，帮助学生树立远大的志向和正确的世界观、价值观、人生观，引导他们勤奋学习，提高自身综合素质，早日成材。
太平中学在未成年人思想道德建设工作中，领导重视，组织健全，制度完善、措施得力，活动丰富，因而成效显著。
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