宿州市一职高校本教材开发经验总结_校本个人教学经验总结

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宿州市一职高校本教材开发经验总结

宿州一职高是一所国家级重点职校，办学近29年来多次参与国家、省、市组织的课程开发与教材编写活动，经历了从完全使用国家指定教材到部分科目自选教材，再到根据中职课改原则编写并使用校本教材的过程。特别是校本教材的开发与使用，使我们深刻的体会到，重视校本教材的开发可以有效地端正职校的办学方向，提高师资水平，同时也是在新课改背景下当前中等职校寻求创新发展的现实需要。

一、校本教材开发有基础

学校曾经组织教师多次参与各级各类课程开发和教材编写的实践，这就为校本教材的开发奠定了坚实的基础。从办学初期开始，为了适应教学和专业技能发展的需要，我校组织对相关学科进行了教学内容的处理，删繁就简，使教学内容更适合学生的现状和专业技能需要。在此基础上，我们组织部分学科骨干教师编写了食品专业的校本教材《食品工艺》、乡村干部专业校本教材《》以及《Word普及教程》等多部校本教材。之后又组织部分骨干教师参与或主编了国家、地方规划的教材，如由我校樊长高老师主编的国家规划教材《计算机组装与维护》；樊长高、郑玉和以及邵天祥老师参编了21世纪安徽中等职业教育系列教材《计算机组装与维护》、《普通话实用教程》；李德敏副校长自编的《心理健康读本》和《就业指导》两本校本教材。此外还有王昭君老师自编的供我校旅游专业使用的校本教材《宿州名胜》以及孙静等老师参编由市教育局组织编写的《中等职业教育宣传资料》。这些教材的开发与使用不仅优化了教学内容，而且取得了良好的教学效果，有力的促进了学校的课程改革。

二、校本教材开发有计划

从中等职校立足地方经济的特点来看，校本课程的开发可以说是当前中职学校追求自身发展的迫切需要。为保障学校校本教材开发的顺利进行，学校专门制订了《宿州一职高校本课程改革方案》，该方案包含了校本课程（教材）开发的目标、原则及相关的实施和管理办法，同时成立了由校长担任组长的校本教材开发领导小组，明确了各自的责任和分工。在规划方案的指导下，学校领导亲自参与，引领教师们积极投身校本教材的开发与研究，形成了浓郁的教科研氛围，取得了显著的成效。

三、校本教材开发有原则

1.坚持统一性与灵活性相结合的原则。

我校在组织教师进行校本教材开发之前，能够认真组织教师学习和领会各级教育主管部门出台的有关校本教材开发的文件精神，严格按照教育部印发的《关于制定中等职校教学计划的原则意见》，切实遵守上级的规定和精神，在统一征订国家规划教材的基础上，适当编写部分内容以作为主导教材的辅助和补充。既不擅自编写用来替代规划教材的校本教材，又能紧密结合职校立足地方经济的特点，兼顾职教的地方性及专业建设的灵活性，适时开发适应我市和我校特点，符合用人单位需要的校本教材。

2.坚持“适度、够用”的原则。中等职校校本教材的开发不同于普教，考虑到职业教育是“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育，因此，我们在尝试校本教材编写中结合当前职校生的认知水平特点，从课程设置到教材的编写，紧紧围绕学生将来就业所必需的职业能力形成这一核心目标来进行。具体的说就是校本教材的编写不必过于注重知识的系统性，而忽略专业的结构性，只要能满足学生

就业的实际需求，体现实用价值“够用”即可。教学内容的编排上避免繁难艰深，力求简明浅近，按照多元智能理论的要求，“适度”编选适于中职学生特点的教学内容，这样，学生在学习中易于接受，有成就感，便于激发他们学习的积极性。

四、校本教材开发有特色

目前，职校课程改革和校本教材开发，从整体上看进展缓慢，特别是在“以就业为导向”的办学思想指导下，开发编写符合学生认知和技能形成规律，体现以应用为主线，具有鲜明职教特色的教材寥寥无几。有鉴于此，学校从培养“职业人”和“社会人”的目标考虑，着眼于培养学生适应社会对专业技能的需要和未来发展的需要，注重德育与智育的相互结合，知识和技能的相互统一，立足学生发展实际，开发针对专业建设和社会需求的校本教材。从开发层面上来说，就是校本教材开发既注重专业课又兼顾文化课，做到有点有面，点面结合。2011年，我校在校本教材开发的“点”和“面”都取得了突出成绩。由武荣益、高琳琴、邵天祥三位老师结合开展“弟子规经典诵读德育活动”编写的校本教材《》目前已在本学期所有班级中使用且已报送参加市教育局举办的全市校本教材评选活动；由我校专业组骨干教师樊长高主编凌号和高玉明老师为副主编编写的校本教材《计算机组装与维护》经全国职业教育规划教材编审委员会审定为全国职业教育规划教材，今年三月已由南开大学出版社正式出版发行。此外，由体育和音乐两个教研组分别承担的校级研究课题即将结题，届时，其结题成果也将以校本教材汇编的形式呈现出来。

总的说来，我校在校本教材开发方面虽然取得了一定成效，但与当前迅猛发展的职业教育课程改革的要求还有一定的差距。为此，我们将以高度的责任感和百倍的努力，开发出优质高效的精品校本教材。