侯营联校均衡发展总结_小学均衡发展工作总结
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侯营联校2011——2012年均衡发展工作总结
为认真贯彻落实《东昌府区教育局关于进一步推进城乡义务教务均衡发展的实施意见》的要求，侯营联校与东昌府区第二实验小学对口教育帮扶。此举是促进资源优势补充，缩小校际差距，构建和谐校园，推进素质教育，促进受帮扶学校工作提高的重要举措。我校本着实事求是、真抓实干的原则，充分借鉴东昌府区第二实验小学的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展情况总结如下：
首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局 “结对帮扶”工作的布置安排，在第九学区领导的牵头带领下，两校领导召开了 “结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传 “结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到对方学校培训学习、帮扶指导的相关事宜。
3、负责督促、自查“结对帮扶”各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
其次，举行了“名师带徒”活动，侯营联校各学科教师与第二实验小学的名师结对帮扶。
第三、我校领导及骨干教师赴东昌府区第二实验小学学习交流先进经验。2011年10月27日至29日，我校语文、数学、英语老师一行赴第二实验小学参加教研活动，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识、热情的款待方式，无不给我们的代表留下深刻的印象！听取了第二实验小学的吕慧丹、秦春霞等名师的课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。
第四，第二实验小学秦春霞等名师利用周六的时间给全体教师进行教师礼仪培训，收到非常好的效果。
第五，双方同时再次商定：
1、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。
2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
3、加强联系，建立稳定的互访机制。
一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。第六，感受与启发：
一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。
二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。
四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。
五是受援学校得到的教学上的资助，增强了发展后劲。
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
