瀛海幼儿园学年第二学期园务总结_幼儿园第二学期总结

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瀛海幼儿园2014-2015学年第二学期园务工作总结

在各级领导的关心支持和全体教师的共同努力下，我们以”夯实日常，打造精致”为工作目标，以促进幼儿、教师、幼儿园发展为本，在《指南》精神引领下，大胆尝试，求实创新，各项工作取得较好成绩，顺利平稳地完成幼儿园招生任务，现总结如下：

一、强化学习，队伍整体素质有了新提高

一是引导教师学习《中国师德手册》、学身边典型，规范教师一日生活中的教育行为，引导教师关注幼儿一日生活中的细节，尊重幼儿，给幼儿更多的机会，多一点赏识和鼓励，结合宣传月活动的开展，教师不断学习、反思与调整自己教育行为，体现在三个方面的和谐。第一，师幼关系和谐。教师积极创设宽松愉悦的学习环境，幼儿自主、快乐，教师享受课堂，享受与幼儿之间的互动，并积极撰写教育案例。第二，同事关系和谐。如常规工作中的提示、协商，围绕节日开展相应活动中的互助、尊重。第三教师、家长关系和谐。家园沟通更顺畅了，家长主动与教师沟通教育行为的适宜性，互动内容增多了，家园关系更加的和谐。

二是倡导读书活动，在引导教师读专业理论书籍的同时，鼓励教师自选好书阅读，通过集体学、分组学、自学等，不断拓宽教师视野，同时，选派青年教师、骨干教师外出学习，并将自己所学落实到实践中，及时向全园教师展示，促进了教师理论与实践的结合。我们把新入职青年教师业务能力的培养作为培训重点，抓实师徒结对帮带，组织师傅示范课、徒弟展示课，三位新职教师在师傅的精心指导下，认真分析幼儿现状，精心设计教学活动，展示了精彩的汇报课，如：小班绘本故事“秘密”、小班律动“胡椒小猪”大班故事“小威向前冲”，教师借助适宜课件，帮助幼儿理解活动内容，展示了新理念，提升了教师业务能力。

二、科学管理，保教质量得到新提升

一是科学安排幼儿一日生活，保证区域活动和高质量的户外活动。二是合理设置活动区域，有效投放区域材料，规范周和日计划的制定，从幼儿年龄特点、兴趣与需要出发，因人而宜提出要求。结合幼儿年龄特点和兴趣需要，开展了《奇妙的五官》、《保护环境从我做起》、《不一样的我》、《我是出彩小朋友》等主题活动，环境创设注重幼儿了参与环境过程的体验和低结构材料的投放，满足幼儿探究的兴趣，并利用窗台、玩具柜面等尽可能多地展示幼儿作品，丰富了幼儿经验，激发了幼儿活动兴趣。

二是做好教育活动的前期准备工作，幼儿的年龄特点决定，每一个教育活动都需要教师创设相应的教育环境，准备适宜、丰富的活动材料去支撑，我们以环境创设评比、自制活动区和户外体育活动材料为载体，精心准备活动材料，把每一个教育活动的目标融入相应的环境和活动材料中，提高了教育活动质量。

二是抓实教研活动，以《指南》为引领，将课题研究与日常教学有机结合，组织教师学习艺术教育的相关内容，丰富教师在选择内容、材料提供和指导方面的理论知识，组织了小、中、大班三个不同年龄段活动观摩，观察、记录、研讨教师在艺术活动中组织与指导的适宜性，引导教师不断反思，鼓励教师积极撰写科研论文、活动案例，提升了教师的研究水平。

三、丰富活动内容，促幼儿、家长共成长

一是举办家长开放日，搭建幼儿园—孩子—家长共育的桥梁，家长们在领略教师精彩教学的同时，也关注孩子在集体中的种种表现，增进了对幼儿园工作的感性认识，更多地体会到幼儿园教育的内涵和家园配合的重要性

二是通过丰富多彩的活动陶冶幼儿情操。我们组织了“六一”庆祝活动和幼儿绘画展，孩子们人人参与，歌曲、舞蹈、亲子节目等各具特色，儿童画、水墨画等体现了幼儿的独特创意，既挖掘了幼儿艺术潜能，培养了幼儿表现力和创造力，又让孩子们体验了节日的快乐。

二是围绕节日开展适宜活动，引导家长反思教育行为。节日是教育的契机，为帮助幼儿感受和体验端午节传统文化习俗和内涵，我园开展了我们的节日“端午”主题教育，引导家长与幼儿对话，查阅资料，讨论交流节日的意义，并组织“包粽子”亲子活动，在家长和老师的指导下，小朋友和爸爸妈妈一起包粽子、剪贴葫芦、绘制赛龙舟图画，热腾腾的粽子上桌了，孩子们和家长品尝着合作包出的粽子，真切地感受到“端午”这个特有的民族节日，体验到了浓浓的节日氛围。幼儿园也借本次活动，向家长进行哪些爱是适宜的、远离危险等安全教育，增强了家长的安全意识。

三是结合宣传月开展多种形式的宣传。利用校讯通、班级微信群、宣传材料、咨询等活动，向家长宣传如何给孩子适宜的爱，各班利用家园共育橱窗解读“适宜的爱”与“不适宜的爱”的典型表现和做法，家长积极参与，把自己的亲身经历和真实的教育案例呈现出来，与大家分享。以“六一”庆祝、幼儿美术作品展等系列活动为载体，面向社区开展宣传活动，帮助家长澄清教育孩子的认识误区，提高家长科学育儿能力。引导家长积极参与“适宜的爱，不适宜的爱”讨论，通过组织幼儿画展、教育案例展示，引导家长“倾听孩子内心的声音”“尊重孩子走进孩子的心灵”，进而在与幼儿的互动中，反思自己教育行为，家长积极参与问题讨论，更新了教育观念。

四是开展家长助教活动。积极挖掘家长教育资源，让家长参与班级教育活动，如大班“有趣的剪纸葫芦”，中班制作“好玩的玩具”家长积极与教师沟通，做好前期准备工作，有了教师的指点和帮助，有更多的家长积极参与到助教活动中，如参与班级环境创设、指导班级种植等，在教师、家长的互动中，家长助教活动更加科学、有效，家园之间的联系也更紧密、更默契。

四、防患于未然，确保了师生安全

一是把安全教育融入日常教学中，重点抓安全工作落实，组织“安全在我心”系列教育教学活动，把实际生活中看到、听到的关于安全方面的信息、图片资料等，布置成小墙饰，引导幼儿观察讨论，同时各年龄班每周进行一次针对性安全教育，增强了师幼安全意识，二是做好卫生保健工作，提高防病控病能力，从晨午检和卫生消毒制度的落实上入手，加大过程检查、指导力度，提高防病、控病能力。三是加强了幼儿膳食管理，严把进货渠道，定点采购，索要证件，对食品的保质期认真核对，确保幼儿园食品质量新鲜安全，并在炊管人员中组织厨艺大练兵，伙食花样品种不断增加，伙食质量有了显著提高，得到家长的广泛赞誉。一学期来，全园干部教师齐抓共管，饮食安全、药品安全、幼儿活动中的安全得到有效保证，确保了幼儿园安全稳定。

今后工作中，要在以下方面继续努力。一是进一步加强青年教师的培养，通过师徒结对等措施，使青年教师脱颖而出。二是进一步挖掘我园自身优势，在《指南》精神引领下，创办特色突出的高质量幼儿园。