荣仁完小蓓蕾活动总结_荣仁完小

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荣仁完小“蓓蕾读书月”活动总结

按照市县镇各级“蓓蕾读书工程”的要求，以促进小学生从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯为目的，让学生在记忆的最佳时期，多读一些经典作品，记一些美文佳句，扩大知识视野，提高语文素养，充实文化底蕴，丰富精神生活。我校于5.1日—5.31日开展了“蓓蕾读书月”活动，这次活动，本着努力营造为中华之崛起而读书的学习氛围，使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书成为全校师生的朋友。

这次活动，广大教师和全体学生积极参加，真正达到了引领教师读书，引领学生读书。现将本次活动的情况总结如下：

一、活动组织宣传

1、召开全体教师会，作好宣传发动

（1）成立蓓蕾读书月活动领导小组。

（2）学校制定实施方案，各班根据实际情况制定本班读书计划。（3）利用黑板报、广播站加强对蓓蕾读书月活动的宣传。

2、营造读书氛围

校园内张贴诗文警句，开辟宣传栏、涂鸦壁、板报、小广播站等活动阵地。教室内办好图书角，图书数量不少于学生人数的2倍。

3、以班级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

4、根据蓓蕾读书活动实施方案的要求，学校要求教师阅读一定量的书籍，并作好笔记，以教师读书带动学生读书。在活动当中，许多教师切身体验了自己成功的喜悦，由此触动了自己教育教学思想的转变：教育的有效手段是读书，教育的根本方式还是读书。读书成人，读书立人。

二、开展丰富多彩的阅读活动

阅读开启学生的心智，阅读精彩学生的人生。为了让阅读之花烂漫于校园，我们开展了一系列丰富多彩的阅读展示活动。

(1)各班坚持每天推荐一句格言，每周推荐一首古诗，本月至少读一本完整的书活动，及时向全校推荐学生优秀习作，让“书香”的声音每天洋溢在校园里。(2)加强“书香”校园文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、校报等形式多样的活动阵地，教室内、校园内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。(3)开展形式多样的读书实践活动。

5月14日，我们下发了举办全校读书演讲比赛的通知，各班立即准备，5月26日开展了全校竞赛，全镇共有24人参与全校的比赛。5.31日，我校有开展了全校手抄报展评，同时，反映这次“蓓蕾读书月”活动成果的蓓蕾读书专刊也编辑出版。

(4)读书摘抄，写心得体会。我们要求学生每人都阅读积累，不仅要摘抄，还要作点评，不仅是“蓓蕾读书月”活动期间，而是把这次活动的要求成为习惯，坚持下去，这项活动强化了学生的阅读吸收。

三、不足之处

1、个别教师认识不到位，总认为这样的活动增加工作负担，导致对学生读书指导不及时。

2、农村学生家长对活动不理解，认为学生读课外书浪费时间，不支持学生买书读课外书。

荣仁完小 20012-6-2