13.1月小本培训总结_培训部月工作总结计划

13.1月小本培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培训部月工作总结计划”。

2012-2013学年度第二学期

校本培训工作总结

张夏镇中心小学2013.1

本学期我校树立“为学生的持续发展奠基,为教师的专业成长搭桥”的管理理念,从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,开展校本培训工作,致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍,为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下:

一、抓师德教育,树立师表形象

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》结合区为主要内容的师德教育,校长组织教师深入学习,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。

二、、加强理论学习

在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高。

三、注重青年教师的培养

加强青年教师的培养，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师努力提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为明确性、示范性、参与性和效能性的特点开展

四、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。

我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。

五、重视专业引领

没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习的平台。

(1)校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格

执行加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。

（2）校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。

（3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论水平。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，使教师受益匪浅。今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。

zhangxiazhen学校校本培训工作总结

2011-2012学年度上学期

我校在市区文件精神的指导下，结合我校实际，以提高课堂时效性为目标，扎实有效地开展了校本研修活动,促进了教师队伍专业发展，下面将本学期的工作总结如下：

一、师德培训

1、开学初，学校认真进行师德师风集中学习，进行了《如何提高师德修养》主题培训（2学时）、师德案例分析培训（2学时）、以《我身边的青春榜样》为主题的师德演讲活动（4学时），树立了师德典型，全面提升教师队伍的师德素养。

2、真正落实教师师德评议制度，每学期组织一次师德师风公开评议和教师职业道德考核，采取问卷调查的方式，收集素材，详实建立了教师师德档案，结合评优，公示师德评议情况

二、校本集中培训

开学初组织了《国家中长期教育改革与发展纲要》培训（2学时）、9月进行《校务会议》专题培训（3学时）、以教学大奖赛为依托进行的《如何有效创设问题情境》及《如何进行板书设计》培训（4学时）、10月份进行的《课堂五自教学法》专题培训（2学时）。

三、外出学习汇报交流活动

9月组织王桂芹老师参加东北三省生物学术年会的汇报专题活动（2学时）、10月组织雷鹏主任参加十城市体育研讨会的汇报专题活动（2学时）、11月组织王鹏参加的国培计划-小学体育骨干培训及王迎春老师参加黑龙江省美术说课大赛活动的汇报交流活动（4学时）。12月份王校长参加党代会情况汇报及用良心经营教育-香坊区“十二五”中小学正职校长高级研修班学习情况汇报交流活动（3学时）。

四、教师专业成长：

1、开学初，每位教师制定个人发展规划，并根据规划进行自学、自培。

完成个人成长档案的整理工作。

2、检查了假期关于读书心得、案例分析、岗位练兵手册及解题能力的作业并进行总结登记学分。

3、12月份组织教师《计算机培训》主讲董克超老师（2学时）。使每位教师在信息应用方面有了很大的提高。

4、9月组织全员远程培训（8学时），通过观看视频提升教师的专业化水平及师德修养。教师及时上传了培训感悟（6学时），其中王晶、冯春峰、王明、马玉涛、王海霞、宋艳、王迎春七位

老师的感悟被区培训部选作优秀作业上传至1+1教育论坛网。12月8-14日组织全员网上学习工作，我校97名教师参加，按照上级要求圆满的完成了此项工作。

五、骨干引领 1、9月组织骨干座谈会，确立了我校校本培训目标及方案。针对我校实际情况制定了梯队建设方案。

2、组织骨干教师进行了以《如何有效备课》为主题的骨干经验交流会（4学时）。马玉涛、赵丽两位老师精心的准备做了精彩的发言。所有骨干教师积极发言，交换想法与经验。

3、每位骨干教师都认真钻研业务，充实积累不断提升业务素质。本学期骨干教师上交了优秀课件、经验总结及自我反思等教学成果。共有16位教师上交论文22份。

六、名师结对，共同提高

1、为加强名师工程建设，我们制定了名师工程方案，共组建名师结对17对。师徒从备课、上课、听评课、研讨、反思一条龙模式。本学期选出杨占利、于晓春、姜珊、陈淑杰两对师徒进行示范引领课展示，同时现场互评、骨干现场点评、教学领导点评。促进骨干教师的加速成长，同时也为青年教师提供了学习的机会。一方面促进外出教师不断内化，提高、升华，另一方面丰富了教师的教学策略，提升了教师的研究空间。

2、参加网络教研，拓展校本研修的空间

本学期我校一方面对教师进行了网络教研知识培训，另一方面鼓励教师参加各级网络教研活动，建立了“新成教师培训”工作群及博客工作室，每位教师链接博客互相交流，拓展业务形成了网络研讨新气象。站外链接1+1教育论坛，成长教育博客成为教师开拓视野、学习新理念及提高业务素质一个很好的平台。

时光飞逝，一学期已经结束，借着“队伍建设年”的契机，我们将更加努力，以扎实的工作态度，拼搏的工作精神，开拓创

新的工作魄力，在今后的工作中扎扎实实地开展校本研修活动，全力提高教师的专业素质。