中学网络教研工作总结(精)_中学网络教研工作小结

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2009-2010年度网络教研工作总结

时光飞逝,转眼又到岁末。2009-2010年,我们有太多的回 忆,点点滴滴涌上心头;我们有很多的感悟,清清楚楚印在脑 海„„

当今社会, 信息更新换代极为快速, 教育教学理念层出不穷, 教学手段丰富多彩。网络为教育教学, 为教研提供了大量的资料 与信息, 为交流与研究提供了一个广阔的平台。邹城市教研室走 在时代前列,走在改革前沿,在全县开展网络校本教研。网络教 研是一新生事物, 我校在市教研室的引导下, 通过强有力的手段, 创新工作方法,积极开展网络教研工作,取得了一些成绩。为使 该项工作可持续性发展,现将具体做法和主要成绩总结如下:

一、提升认识,加强培训

自全市开展网络教研工作以来,学校就把此项工作列入计 划,作出安排。我们有专人负责,提出网络教研要求,完善网络 教研制度,制订网络教研工作计划。工作要能顺利开展,领导、老师们必须转变思想观念,提高认识。为此,学校首先对硬件设 备进行自查,加强装备建设,目前学校有多媒体教室 3个,班班 通 24套,远程教育接收室一个,微机室 2个,生机比为 10:1, 全体老师配备电脑达到人手一机,为网络校本教研提供硬件支 持。其次,我们进行了全员培训,将使用计算机作为老师的一项 基本功进行考核,对软件的使用进行专门的培训,早在 2008年 下期,我们就如何在“邹城市教育科研网”上注册、申请博客、发帖、发表文章、下载资料进行了培训,对如何使用“山东教育 资源网”进行了培训,从网站统计的情况及实际效果来看,都颇 为乐观。

二、注重过程,加强监管

1、针对网络教研提出具体要求:有条件地老师要在邹城市 教育科研网上注册,申请自己的教学博客;激活“山东基础教育 资源中心注册卡”。据不完全统计, “山东基础教育资源中心”注 册卡已全部被激活,全体教师在邹城教育科研网上注册为用户, 在全县各乡镇处于领先位置。

2、规定老师每月必须在资源网或科研网上分别上传和下载 资源各 1篇,利用网络进行交流,做到资源共享。每一位青年老

师每学期必须利用多媒体至少上课两节。对于工作情况, 我们按 月进行统计,记入教师个人业务档案。

3、开展了“如何利用网络进行教学教研”的研讨活动。要 加大力度宣传学校教学教研工作情况, 要将自己的教学心得, 用 博客的形式加以交流,对博客圈的文章进行评论、回复,组织教 师观摩利用网络资源进行课堂教学的活动,做到物尽其用。

4、利用邹城教研网开展了一次“在线研讨”活动,主题为 “三维目标的有机融合与落实”。

5、创新网络教研的形式,我们利用学校 QQ 群,由相关学 科教研组发启主题,自由交流与研讨。

三、激励先进,成绩斐然

对于网络教研工作情况,将其纳入教师评估、评先之中,完 成工作任务的酌情加分,激励先进。一年来,网络教研工作成绩 斐然。

1、网络设备的使用率大幅提高,利用电教和网络设备,切 实为学生服务,为教师专业成长服务。胡新立老师执教的《国际 合作与国际组织》 获山东青年教师电教课一等奖;季成龙老师执 教的《使用计算机管理文件》获济宁市课件二等奖;骆秀志老师 执教的《水调歌头》获济宁市课件二等奖。

2、“三维目标的有机融合与落实”的主题在线研讨,创邹城 教育科研网点击新高,共回复 123帖,网页数达 13,点击次数 已达 3560次,研讨效果获老师及县教研室领导高度评价。

3、利用邹城教研网建立属于学校的板块:北宿片区。据统 计,已发表文章 15篇,回帖 149,排名各板块第 6位,领先其 他片区。教师个人注册数为全镇老师数的 70%, 其中胡新立发表 文章 29篇,排名第 9,骆秀志写网络日记 148篇,居科研网博 客第 2位,宋修华 30篇,孙祖福 29篇,还有很多老师发表的文 章,举不胜举„„

成绩是现在的起点,开拓创新是永恒的主题,放眼未来,我 们将从头开始,将网络教研工作推向新的高度。