英语组活动总结_英语教研组活动总结
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英语组“一人一堂示范课”活动总结
为了全面提高教育教学质量，不断提高教师课堂教学效果，进一步激发教师参与教科研的积极性、主动性，同时也给广大教师提供互相学习，共同提高的机会。英语组本学期开展了“一人一堂示范课”活动，在本次活动中，英语组全体教师高度重视，认真备课，积极参与，课后认真细致地评课。通过这次教研活动，每个教师的教学素质有了不同程度的提高，收到了可喜的效果。现总结如下：
一、高度重视，组织有序。
在本次活动中，学校领导高度重视，每节示范课校领导都亲率全组教师及其他学课部分教师参与听课、做笔记、研讨、评课、点拨，营造了浓郁的教科研、学习氛围。进一步推动了“以学生为本，实施高效课堂，提高学生综合语言运用能力”为目标的教育教学理念。在领导的亲自带领下，广大教师踊跃参与，共同研讨。本次活动的听课人之多，研讨氛围之浓，是前所未有的，听课、评课组织有序，教师之间相互交流，取长补短，共同提高。
二、吃透教材，精心设计。
每节示范课，教师都在充分吃透教材的基础上，精心设计教案，力求方法灵活，形式多样。整堂课从导入、主体教学到任务的完成都关注了学生的兴趣和生活体验，并且设计阶梯型任务环由易入难，由浅入深，使整个教学呈阶梯式层层推进，注重极大限度地调动每位学生的学习积极性，激发他们的参与意识，使每位学生在课堂上都能有所收获。
三、基本功扎实，准备充分。
通过示范课可看出，大部分教师教学基本功扎实，语音纯正，语言简洁，教态亲切自然，用英语驾驭课堂能力强，在课堂上给学生创设学英语、用英语的学习氛围，在师生互动中一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，并及时给予鼓励、帮助，学生学习积极性高涨，课堂教学效率高。
四、采用多种教学手段，培养学生创新意识。教学中，大多数教师能应用各种教具，引导学生参与探索求知，通过形式多样的方式方法，激发并保持住学生学习兴趣，提高课堂教学效果，并启发学生在掌握课本知识的基础上学以致用，使所学知识交际化。
五、注重合作学习，共同提高。
在教学过程中，教师注重让学生进行合作学习，以优带差，共同提高。教师根据课本内容，在练习时采用分排对话，两人一组（pair work），三人一组，四人一组等多种形式，通过学生间互相讨论，互相练习，掌握所学知识，教师给予适时的指导，点拨。学生能解决的问题尽量放给学生，学生解决不了的问题再由教师启发、引导，共同解决。真正做到教师在课堂上高效低耗，提高效率，培养能力。
六、存在的不足：
1、从学生对知识的掌握情况看，学生两极分化较严重，八九年级表现尤为突出，教师应及时做好学生的帮困工作，并更加注重培养巩固学生学习兴趣。
2、精讲多练，个别教师在时间分配上不是很合理，在今后教学中要重视写的练习。课堂教学尽量用英语，应从七年级开始，从简单的日常用语入手，循序渐进，让学生逐步适用。
七、努力方向：
在今后的教学中，教师仍需苦练教学基本功，进一步加强课题研究，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与意识，进一步提高课堂教学效果，使英语组整体教学水平再上新台阶。
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