政史地教研组比武小结_政史地教研组活动总结
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政史地教研组“教学大比武”活动总结
这次学校组织的“教学大比武”初赛阶段已经顺利结束了，我们政史地组积极响应学校的号召，踊跃参加大比武活动，向全校师生展示了我们组的风采。这场“比武”没有胜负，只有业务的提升，课堂效率的提高。“比武”的过程是很累的，但收获也是很多的，我们“累并快乐着！”在比赛过程中组织严密，准备充分，进行的有条不紊，取得了令人满意的效果。现总结如下;
一、参加比武和听评课的老师：
由于学校的要求是40岁以下必须参加比赛，所以我们政治组共有六位教师参加比武，他们是周向娥、周媛媛、王峰、贺春莉、齐慧明。他们都深受学生的喜爱。而参加听评课的老师是政史地组全部老师，他们都是学校的教学骨干，有着丰富的教学经验。
二、活动组织：
我们组在预赛的时候，六位参赛老师每人都精心准备了一节课，经过所有政史地老师的听课评课和打分，大家一致认为六位老师各有优势，风采各异，课上的都不错，但学校给的决赛名额只有2名，我们只好忍痛割爱，推选出在教学上略占优势的王峰和周媛媛两位老师作为我们政史地组的代表参加学校的教学大比武决赛。
三、本组的闪光点：
1、参赛教师积极投入，圆满完成比赛任务。
这次“教学比武”对学校的发展意义重大，对个人也是一个难得的机会，六位年轻教师都做了比较充分的准备，板书设计规范、教学重难点突出，体现了我们教师的良好敬业精神。同时，老师们在备课、讲课、点评中互相学习、取长补短，提高了自己的教学业务水平，圆满完成了此次比武任务。
2、认真组织听课评课，指导年轻教师迅速提高教学水平。
在预赛中，本组老师积极听课评课，在听完参赛老师的课后，马上组织评课，从参赛教师的课堂组织形式、多媒体课件制作、教材重难点的取舍、教学方法等方面进行了深入的探讨，指出参赛老师的优缺点，尤其是课堂教学中存在的不足。正是有了本组其他老师的帮助，才使得青年教师迅速成长，教学水平逐步提高。
3、多媒体教学手段得到了非常好的利用。
六位参赛老师都能够熟练的借助多媒体把教材中的知识点、难点、重点形象化、直观化的展示出来，课件都做的非常漂亮，有图形、图片、声音，既调动了学生的积极性，又帮助学生加深对所学知识的理解和运用。
四、不足之处：
1、课堂气氛还不是太积极。
参赛的教师都有这个不足之处，在上课时学生的积极性调动的还不够，学生的积极性有待充分发挥。
2、语言要注意用学科术语。
老师们在教课时有时太口语化，参赛老师也有这方面的不足，在公开课上，一定要运用专业术语，不能说太多无用的废话。
3、本组的团结合作精神还需加强。
为了提高本组全体成员的业务能力，我们还需加强自己的团结协作能力，在大家的相互努力、相互帮助下，本组才能更快的发展。
五、改进的措施：
1、课件的制作还可以再丰富，以增加课堂的活泼性和趣味性。
2、青年教师还要多学习，多借鉴。
3、常规教学还要加强，强调重点，突破难点。
4、多注意“三维目标”的实现，把知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观目标结合起来。总之，此次“教学大比武”活动为青年教师搭建了一个展示、交流学习的平台，促进了新课程改革理念、赞赏教育思想、现代信息技术与学科的整合，促进了青年教师快速成长的步伐。
2013..9.30
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