教科室学年第二学期工作总结_学校教科室工作总结
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小孟镇中心中学教科室
2011-2012学年第二学期工作总结
小孟镇中心中学教科室 二〇一二年六月
小孟镇中心中学教科室 2011-2012学年第二学期工作总结
本学期我室以科学发展观为指导，以提高教学质量为宗旨，以“八个精心”为总抓手，坚持“科研为学校发展服务，为师生成长服务”的宗旨，认真落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，引领全体教师积极投身教科研，用科研的机制提升各项工作，具体总结如下。
（一）加强教研组和备课组建设，发挥教学管理和科研作用。
1、加强业务学习，规范过程管理程序。
丰富教育教学理论学习内容，开展读书交流活动，研究教学问题，建设学习型教研组；充实教研活动内容，对过程加强指导和监管，打造务实型教研组；创新集体备课形式,提高集体备课的时效性,营造和谐教研团队。
2、课堂教学加强反馈矫正教学环节，“双基”教学，让学生做到了“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。针对省市关于“八个精心”的相关规定，我们开展调查研究，寻找对策，再添新举措，大力改革课堂教学现状，教学质量不断提高。
3、科学组织听课评课活动，提高教研活动质量和效率。
本学期开展的教研活动主要有：青年教师基本功比赛、公开教学活动、骨干教师示范课等。在教研活动时力争创新，认真组织，早做规划，注意细节，及时总结，在提高效率和质量多下功夫。
（二）加快教师队伍建设，科学进行教师评价。
1、加强师德建设，树立专业理想。
加强引导，形成了教师“静下心来教书，潜下心来育人”的良好学风和教风，树立执着追求的专业理想，履行教师的全部责任和义务，为党和人民的教育事业努力奋斗。
2、落实名师培养规划，发挥骨干引领作用。
（1）落实教师个人发展年度规划，组织教师进行年度自评和学校复评工作，并提出改进建议和发展方向。
（2）按照骨干教师和学科带头人管理和考评要求，开展了示范课和讲座等活动，发挥示范引领作用。
（三）鼓励参加各种竞赛和研讨活动，指导督促经验论文的撰写与评比
本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，让老师们把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值；鼓励教师在教育教学实践中学习、反思、实践、发展，通过行动来解决教育教学问题，改进教育教学行为，提高教育教学质量；积极指导和组织教师撰写教育教学论文，为文章的参评和发表寻找途径，创造机会。
（四）科学管理课题研究
课题研究是教师成材的重要途径，是学校教科研的重要成果之一，是全面提升教育质量的依托。本学期，我们以研究课题为平台，对教师的个人计划、学习摘记、教学反思、课堂观察与思考、课外延伸等多方面提出了新的要求。把学习、研讨渗透到每位教师的日常教学之中。我们主要是从以下几个方面：
1、加强了课题研究的过程管理。
我们对课题研究实施科学管理，本学期教科室召开与课题工作相关会议达13次之多。会议期间，教科室组织全体课题组负责人共同学习课题研究、管理办法，传达市教研室下达的工作要求和指示，对课题研究过程中遇到的困惑和疑难进行分析和指导。
2、做好课题的立项工作。
今年申请的兖州市级重点课题《初中思想品德作业设计策略研究》、《美术
课外兴趣小组活动正常化的探索》已获得批复。
3、教科研课题的研究工作顺利进行。
本学期，我们继续做好山东省课题《初中语文教学与信息技术的整合课题研究》
4、做好教科研课题的结题工作。
继续做好济宁市级课题《如何增强农村初中英语课堂教学的趣味性研究》的研究工作。
5、做好结题课题成果的推广工作。
我校承担的国家级课题《因学定教目标导学模式的实践与研究》、省级课题《新课改初中语文个性化阅读策略研究》、市级课题《初中生物“学案导学”中学生自主学习能力的研究》均已顺利结题。课题研究成果推广领导小组根据课题研究成果推广方案，在校内、在周边乡镇学校得到推广。
总之，在下一步工作中，教科室还会一如既往地做好本职工作，继续在学校教育教学工作中发挥自己的科研领导作用，积极探索，大胆实践，争取更大进步。
小孟镇中心中学教科室 二○一二年六月
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