历史提高素质教育活动总结_历史知识竞赛活动总结

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历史学科提高素质教育活动总结

此次历史活动课能够顺利开展，有赖于学校领导大力支持和历史科组成员的群策群力。教师对教学认真负责，对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，较好掌握各年级的教材教法，在教学改革中大胆实践；对学生循循善诱，勤做思想工作，教书育人；未来能给学生提供更多活动机会，我们积极投身教学教改，研究学法，在学习中提高理论水平，在实践中提高业务水平，整体素质有明显提高。现将今年历史学科开展的素质教育活动的情况总结如下：

1、拓宽了学生的知识视野，促进了学生智力能力的发展，布鲁

纳说“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”，在本次活动中，学生认真阅读教材，养成了读书的习惯于学习方法，丰富了知识，拓宽了视野，反过来，又可帮助学生进一步分析、理解教材。

2、发挥了学生的主体作用，激化了学生的学习兴趣，教师创设

了科学的合理的教学情景，激发了学生感知新知识，探求新知识的欲望。

3、增强了课堂教学的活力，提高了学生的历史学科成绩。在教

学中展现的图示等，使课堂气氛处在活跃的状态中，使学生能在新的情景中感知新知识，使其大脑皮层始终处在兴奋状态中，不易疲劳，学习效果好。

4、促进了教师素质的全面发展，提高了教师的业务水平。通过

对于学生素质教育的锻炼，使得本组老师们在教育、教学、科研能力方面都有了较大的提高。

当然，通过一次两次的活动也不可能就提高了所有学生的素质。但是随着学习条件的不断改善，我们提高学生素质的方法就可以更加多样化，比如可以在多媒体的制作上发动学生积极参与，师生一同制作教具学具，绘制历史图片，组织学生讨论会，充分发挥学生自我表现、自我完善、自我创新的自主精神，培养学生参与能力和创造能力等等。我们的目标是：通过开设提高学生素质的历史活动课，促进学科素质教育，全面提高历史教育教学质量。

织金二中 历史组

2012年12月