第二学期调查问卷总结_大学生调查问卷总结

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2012-2013年度调查问卷工作总结

三良小学 梁秀洁

本学期根据学校根据课题组的课题研究要求，对实验学生进行研究，要研究就要从多方面了解学生的心理状况，了解学生的状况有很多种方法，比如面谈、家访、侧面了解等等，这些方法各具优缺点，但普遍性并不强。同时受一些客观因素无法获得学生真实的情况或者学生由于某些原因无法准确地表达出他们真实的想法这时候，而采用问卷的形式，更能深入反映出学生的情况。问卷调查可以有效的、大面积的了解学生的情况，对一些比较敏感的话题或者不好当面说的问题能比较真实地获得反馈信息。我校决定每个月对实验学生进行不同的问卷调查，调查后做好各项调查分析工作，深入地了解学生，制定有效的教育方案，以便更好地对学生进行教育。具体做法如下：我每个月都对全校一至六年级的学生共60人进行调查问卷。

3月份我进行“自我责任意识的”的调查问卷，并做好了调查分析，通过对调查问卷的分析，了解学生的责任意识非常单薄，尤其是自理能力方面，大多数的学生平时习惯乱放东西，也没有自己整理物品的习惯。就连自己的学习用品、家里的小天地也是由家长帮忙做的，只有一小部分学生能做到每天自己有条理的整理自己的物品。

4月份我进行“学生文明礼貌”的问卷调查。并对调查后的情况进行分析。从分析中了解到，70%的同学都能做到文明有礼，小部分同学这方面还需要加强。

5月份进行了有关“小学生做时间的主人”的情况调查，从调查

分析中知道，大部分同学都希望有较多的课余娱乐时间。有部分同学上各种兴趣班，不过大部分都说是自愿的，有小部分是被迫的。

6月份对实验学生进行了 “我的注意，我做主”方面的调查问卷，大部分同学的注意力不强。很容易爱外界事物干扰，遇到困难情况时，68%的同学常常希望别人帮拿主意。很少同学能长时间做一件重要但枯燥无味的事情。

通过调查分析，更具体地了解了学生的心理状况，教师就能更好地、更及时地制定教育的方法和方案，更有目的地、更有效地对学生进行教育。

2013年4月29日