师能素质提高阶段总结_自身素质提高总结
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师能素质提高阶段总结
为全面贯彻落实《鸡西市“师能素质提高年”活动实施方案》精神，确保学校体育教学工作有针对性、实效性、可操作性。全组教师基本功训练为切入点，紧密结合课程改革，全力提高全校教师的教育教学能力和水平，推动学校艺体教育教学内涵质量全面提升。特做如下总结。
一、活动内容：
开展组内教师专业技能“亮剑”活动；教师师能大比武活动；组内综合能力同台展示活动；全组教师“人手一绝”大练兵活动。
二、活动目标：
提升组内教师的管理理念、智慧及专业底蕴；提高骨干教师对教育教学工作的指导示范能力；促进全组教师形成熟练的教学技能，提高整体素质。深入探究五段教学模式和艺术课程设置，打造精品高效课堂，实现教学优化，保证教学质量全面提高。
三、活动原则：
遵循“全组参与、分层培训、滚动培训、整体提高”的原则，坚持“自练、教研、比赛、展示”四位一体，力争人人达标过关。
四、活动构想：
（一）教师专业技能“亮剑”活动
1、活动内容：
①学习管理理论、实践管理策略。②教学评价技能（评课指导技能）和教学研究技能（承担科研课题研究技能、撰写教育教学论文能力、指导中青年教师提高教学能力）。
2、活动目的：
以课堂教学改革为中心，形成先进的教学理念。增强教研意识，关注课堂模式构建,切实提高实施课堂教学管理和教学评价的能力。构建科学的教学体系，打造高效、自主的课堂，张扬个性的艺术课程，彰显办学特色。
3、活动形式：
以校本培训、自身研修为主，自主读书、听取专家讲座、参加论坛、研课评课等方式相结合进行。
（二）骨干教师师能大比武活动
1、活动内容：
课堂教学风采展示——高级教师亮相课、市骨干教师观摩课、、其他优秀教师优质课。
2、活动目的：
以课堂教学为平台展示教师的师能水平及个性化风采，发挥示范作用，带动全体教师练师能、用师能。推动学校五段式课堂教学模式的推广，彰显学校课堂教学的特色。
3、活动形式：
以公开课和竞赛课相结合的形式进行。组织全组教师对参赛教师进行精心打磨，参加全市赛课教师课堂风采展示活动，力争取得好成绩。
（三）全体教师“人手一绝”大练兵活动
1、活动内容及要求： A、语言技能：讲普通话，教学语言简明、准确、生动、机敏、富于启发性，层次清楚，抑扬顿挫。
B、书写技能：掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
C、简笔画技能：能根据教学需要画出人物、动物、植物、生活用品等类型的简笔画；画面美观，有一定的速度。
D、媒体运用技能：能够在课堂教学中熟练使用多媒体教学设备。在日常工作中使用计算机编写导学指南、查找资料、互动交流、记载数据„„
E、教具制作与使用技能：能结合教学制作教具，并演示教具规范、正确，让教具真正为课堂教学服务。
F、学科教学技能：要求教师按照课程改革标准，随平时的教学活动认真提升教学设计、教学论文、随笔、说课、评课能力，达到要求。
上述六项训练要达到“六化”，即：教学语言标准化、三字书写规范化、简笔画训练教学化、现代教育技术科学化、教具制作使用实用化、学科教学高效化。
2、活动目的：
掌握从事的学科教学所必需的专业基础知识，完成教学活动所必需的基本技能和参与课程改革所必需的基本理论知识、现代教育技术、综合能力、学习能力。以及为优化教学过程提高教学效益服务的特色教学技能等。促进学校五段式课堂教学改革及“琴棋书画”进课堂课程体系的构建，提高教育教学质量效益。
3、活动形式：
采取集中培训与分散培训相结合的方式进行，特别是要将训练与教学相结合，将训练与考核相结合，定期进行展示、竞赛。
工作。
付廷臣
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