大学生工作总结_大学生月工作总结
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学生工作总结
高职学生管理工作是办好高职院校不可缺少的重要方面，对高职院校的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用，学生管理的核心问题是帮助学生树立正确的人生观。在教育改革、市场经济高速发展的今天，高职院校学生管理工作是一项重要、复杂的系统工程，要开拓创新，与时俱进，勇于实践，使学生管理工作适应时代要求，适应我院改革发展的要求。我院三年改革调整期即将结束，根据高等职业院校人才培养工作评估指标体系以及学院的有关要求，现将我系自09年3月份成立以来学生管理工作总结如下：
一、辅导员队伍建设：
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的主要职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。所以辅导员应该具备政治强、业务精、纪律严、作风正等基本素质，在数量上按照要求高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置专职辅导员。我系现有学生554人，专职辅导员3人，基本符合1：200的师生比例；这3名辅导员其中2名是研究生毕业，1名本科毕业，均从事过政治课的教学，综合素质较高。我系定期召开辅导员例会和学生干部例会，严格要求、认真落实，经常检查督促他们的工作，并根据学生工作中的实际情况适时的开展各种教育学习活动，使整个队伍业务得到提高，管理得到加强，促进了工作的开展。三位辅导员能以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，坚持正确的政治方向，工作积极主动，责任感较强；认真参加学院组织的辅导员培训，平时积极交流学生管理的经验，善于学习。
我系学生班风与学风一直口碑较好，学生学习与参加活动的主动性与积极性较高，也获得了很多荣誉，两年来没有发生过重大事故。
二、充分发挥党团组织和社团组织的重要作用，提高学生学生自我管理、自我教育的能力
我系高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。对学生党员加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在学生管理中的骨干带头作用和先锋模范作用。我系自2009年至今，发展学生党员24名，学生积极分子231名，有310名学生向组织递交了入党申请书。
学生组织是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，发挥共青团与学生会、青年志愿者协会的作用，通过开展丰富多彩的教育活动使提高学生自我管理、自我教育的能力。我系自成立以来，每学期有计划地开展十几项有意义的活动，比如“亲情永驻 关爱永存”主题团日活动、“梦想成就未来”演讲比赛、“营销系红色之旅”爱国主义教育“营销模拟谈判”比赛、长安社区老年公寓慰问老人奉献爱心等。在这些活动中，充分发挥学生的主动性与能动性，从策划、组织、实施都以学生为主，老师只是给予原则性的指导或仅仅参与。两年来共组织了五十多项活动，增强了学生的团队意识与集体荣誉感，也锻炼了学生自我教育、自我管理的能力。此外，学生平时的日常管理也让学生干部参与进来，和老师一起研究讨论制定切实可行的考核方案，进行考勤、卫生等各方面日常检查，并参与考核评比。另外，我系组织、鼓励学生积极参加学院、省市乃至全国举行的活动，获得了可喜可贺的成绩。
学生自我管理、自我教育的能力提高是一项涉及到学生学习、生活等各个方面的任务，需要我们一点一滴地渗透，需要学生经常性的锻炼。组织活动不是唯一的方式，但却是一种重要的途径。
三、优秀班集体建设：
班集体是学生学习、生活和进行各项活动的基层组织，对学生学习风气的营造，思想品德的培养，道德情操的塑造，文明行为习惯的养成起着至关重要的作用。优秀班集体也是校风、学风的重要体现。好的班集体凝聚力强，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。优秀班集体能自觉抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
我系优秀班集体建设从思想教育、组织制度建设、班风、学风建设三个方面着手。
1、思想教育方面：
(1)设立政治坚定、以身作则、团结同学、认真负责的班委会、团支部。
(2)班级同学积极要求进步，申请入党人数在50%以上。
(3)班级定期召开主题班会进行思想教育，树立班级团体形象，做到同学间互助、互爱、互进，同学间人际关系和谐。
2、组织制度建设方面：
(1)班委会、团支部组织机构健全，分工明确，能各负其责。
(2)班委会、团支部在班级中能发挥核心作用，定期召开班会和团支部会，研究解决班级重大问题。
(3)班委会、团支部工作有计划、有总结，工作落到实处。
(4)班委会、团支部能按要求参加学院、系各种会议，及时传达会议精神。
(5)班委会、团支部善于做广大同学的思想工作，班委会、团支部凝聚力有明显体现。
(6)班委会、团支部能够关爱每一位同学，及时、准确了解每一个同学的个人情况，积极帮助有困难的同学。
3、班风、学风建设方面：
(1)班级学风端正，学习氛围浓厚，班级同学基本无旷课现象，全班学习习近平均成绩70分以上且平均不及格率为5%以下，无留级学生。
(2)班级积极响应学院、系号召，班级活动丰富多彩，效果突出。
(3)班委会、团支部积极组织开展社会实践活动。
(4)班级同学间互助、互爱、互进、同学间人际关系和谐。
(5)班级同学无违反校规校纪受到通报批评以上处分，无考试违纪现象。班级同学遵守宿舍管理规定，保持良好的宿舍卫生和个人生活习惯。
我系要求各班根据以上三方面内容争创优秀班集体，在辅导员与学生的共同努力下，07级市场营销1班荣获“河北省省级优秀班集体”荣誉称号，08营销2班、08连锁1班、09营销2班被学院评为“优秀班集体”。
四、存在问题：
1、学生管理工作还存在表面化形式
凡涉及到学生的各个部门工作最后的落脚点都要在学生工作上，“千余线一根针”，工作内容的庞杂，加上面对的管理对象是相对学习习惯较差、自控意识较差的高职生，导致学生管理者无法避免地每日陷于事务堆，疲于应付，从而使管理存在表面化形式，影响着学生综合素质的提高。
2、服务意识还需进一步增强
高职教育是教师与学生的双主体的互动过程，学生既是教育管理对象，又是学校服务工作对象，学生管理工作应当寓于服务工作之中，没有良好的服务就没有良好的育人环境和学生成才环境。但现在由于传统行政化教育管理方式的影响，导致对学生训导多，而服务和权益保护少，管理事务多，而服务意识少。
3、学生管理工作的系统性、连续性和协调性不强
现在有些学生管理工作还停留于解决局部问题、完成单项工作任务、应付工作检查的状态，辅导员的素质与管理水平也参差不齐，导致学生管理工作的系统性、连续性与协调性不强，无法与高素质教育相适应。
学校以学生为主体，以教育为目的，以发展求生存，以人才树形象。随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求也越来越高，不仅要求学生具有扎实的专业知识，而且要求学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，如何培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展，这给学生管理工作提出了挑战，而我们作为学生管理工作者必须应对挑战。
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