总结要求_总结报告的要求

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新博学校期末工作总结要求

总结对工作十分重要，可以明得失、成经验、增智慧，促优化、使工作得以持续推进，进而更顺畅、更高效。为了改变传统总结低效、无效的现状，使年终工作总结效果更加突出，学校特制定了新博学校期末工作总结要求。

总结要认真策划，具有多元视角，突出个人风格和鲜明特色。总结要有叙事、有思考、有理论支撑，有设想，值得学习、便于借鉴。

一、总结的内容及形式

1、话题式总结——聚焦课改

围绕课改谈自己或身边先进人物是如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越的；可以针对学校的课改工作谈自己的看法和建议；或针对学校课改中的具体细节进行利弊分析谈自己的看法和见解；也可以谈课改改变了什么？带来了什么？需要关注什么新问题？”； 还可以从展望未来的角度谈自己对新课堂、新文化等的看法，描绘明天的课改；以及谈自己心目中的第三代课改，为新的课改探寻路径。

2、系统总结式——成长历程与质量分析

课改具体措施：总结四环节导学案课堂模式的理论学习及运用、导学案的编制与使用、小组建设、小组长培训、小组及个人评价、课堂教学流程的创新、教学资源与教学内容的整合等。

班级管理新举措：班干部的创新选用、创新德育教育的方式、申评星方式的创新、学习习惯的培养、行为习惯的培养、班级文化的建设、班级反思角的使用、主题班会的创新、家长会的创新等。

本学期获奖情况：课题研究、撰写读书笔记、教学反思日记、发表论文、文章（包括校报），辅导学生参加比赛获奖、班级获得的各种奖项等显性的教育教学成果，下学期需要提升和改进的策略。

3、故事式总结——借故事典藏人生智慧

最幸福/成功/难忘/开心/得意/值得分享的一件事、落实办学理念的一件事、帮助他人的一件事、最遗憾的一件事等，简要叙述故事过程，重点梳理自己的典藏心得。

从小故事中折射出大道理，挖掘教育智慧，总结出更具价值的经验。

4、教育叙事式总结

内容：我与班级（学生管理、培优补差、改进课堂、特长超市、班级文化等）、同事（校本教研、集体备课、点课赛课、团体旅游、学习生活、互帮互助等）、我与学校（领导、管理、文化建设、健康生活）、我与活动（艺术节、读书节、元旦联欢等）发生的真实故事的感悟。

题目：要仔细斟酌尽量做到新颖、独特、个性化。避免以往的《工作总结》等笼统且无针对性的题目。如《教育叙事二三例》、《我的专业成长故事》等。可以加题记，用小标题，叙事要清晰简练，感悟深刻，发人深思、给人启迪。

5、悦历式（台历式）工作总结

将期末工作总结分解到每个月，总结以台历式呈现。每月概括为“一个一”。如：最喜欢的一句话/一个故事（从读书笔记或心得中摘录），最有成就感的一个教育故事，最值得回味/研讨的一节课，最有创意的一个小点子，最能代表自己精神风貌、能“刻录历史”的一张照片、最具典藏价值的时刻（记录师生情深）等等。

二、工作总结现场交流的方式

学校要求教师以课件或微课形式回报，对自己的工作进行盘点、梳理。

总结要精心策划、有创意、有反思、有套路、有设想等极易推广的理论与实践成果。

三、交流分享

1、期末工作总结将在学校或学部总结会上现场交流，领导评估。

2、所有教师总结备好电子文稿，发表在e校信的学校论坛上，供全校交流；

3、每位教师选取1—2个最有价值点发布在教师班里，供互相学习借鉴。

辉县市新博学校

2016年1月