徐家中学上半年教研工作总结_中学教研工作总结

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徐家中学2013上半年教研工作总结

2012---2013上半年的工作已经结束，学校的各项工作都已经接近尾声，每个人都在茫茫碌碌的进行各自的总结。回想2013年上半年的教研工作有喜有忧，为了下期我校的教研工作能更上一个新的台阶，特对本期工作作如下是总结：

一、目标完成情况

本期目标是提升我校的教科研水平，根据“五环——探构”模式，结合本校实际进行高效课堂教学推进，要求每位教师都能上好公开课，提高全体教师的专业素养。同时通过对苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》的学习全面提升全体教师的专业素质和教学能力，使我校教学质量稳步提高。实现我校教育内涵式发展和跨越式发展的宏伟目标。

完成情况：通过全体教师的共同努力，骨干教师的带动和示范作用，依托对苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》的学习提高了教师的素养，同时以三位一体教研活动为载体的“五环——探构”模式的赛课活动落到了实处，取得了良好的效果。另外以小组合作交流学习为突破口实时课堂改革，是我校教育教学质量在本期有了实质性提高。大部分科目甩掉后20进入中上游水平，教师课堂基本功教学能力进一步提升。

二、主要工作情况

（一）加强教研机制的制度化，责任化

期初对四个教研组的组长召开会议，指导各组制定出了相应的本

组教研计划，使其明确责任计划到位。同时分派学校班子成员分包各个教研组，对平时教研组工作进行指导监督，确保了本期教研组各项工作的顺利经行。

（二）强化教师培训，提高教师素质

1、抓好学历进修

本期已按教体局下达的学历合格率及高层次学历比率完成进修目标；杨献伟参加卢氏电大的函授学习六月份取得本科学历，李留生自学考试，李艳昭参加函授学习六月拿到本科学历。

2、继续抓好业务学习

本期学习内容为：

具体要求：每月每人业务学习一条，同时学习期间做好笔记写好反思。

学习结果：苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》27一名请假外26名名教师全员参与，在三月，四月的研修学习心得中获全县第一名，五月份第三名的好成绩。同时本校的业务学习笔记规格高，质量好受到局领导一致好评。

（三）深化课堂教学改革、打造高校课堂

1、以“说听评”三位一体活动为载体，打造高效课堂

本期“说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式打造高效课堂。组织形式：分四个备课组进行，期初各组制订本期优化课堂结构研究的课题，各组间周一次，严格规程操作。并建立考核机制，依据《卢氏县中小学课堂结构操作量化标》对全校教师每期进行考核，成绩计入“五挂钩”与教师个人绩效相结合。

2、做好高效课堂课堂达标活动

按三门峡教体局的达标要求、指标分配、时间安排，结合我校实际成了了以校长为组长，副校长和教科室主任为副组长，各教研组长为组员的徐家湾中学高效课堂达标领导机构，同时制定了达标实施办法，并且按时间有步骤的按要求对本校教师经行达标考核。截止期末按要求道标百分之七十，本期达标教师有：王红丽、武国峰、杨羡伟、李书亮且档案完毕，在期末检查中受到考核组的肯定。

3、推进小组合作交流学习、深化高效课堂

高效课堂在我校已经到达瓶颈，要想突破不光要在教师层面上下功夫，更重要的是要求知道学生去参与教学活动，本期进行的“高效课堂的实操培训”和展示活动。利用课间操时间对全校的学生，分组长、组员各个层面的培训，让其在教学中能更好的把握环节知道自己在课堂中的地位作用。同时开展“小组展演活动”是小组合作交流有了范例和指导，活动开展后课堂气氛空前活跃，学生学习积极性有了进一步提高，形成了你追我赶，互比争先的好局面，班内组组竞争，年级之间班班竞赛，全校年级比赛使各项工作都能有序的开展。特别是六年级的的英语学科成为我校的明星学科，另外六年级的所有学科都在课改中尝到了甜头，在几次考试中均名列全县的前十名。

4、开展赛课活动、推进课堂改革。

按计划开展赛课活动，分期中前期中后两次进行。合理安排，精心组织，参与全员在赛课活动中每位教师精心准备上好公开课，同时校长带头上课。听课教师认真学习，评课组公平公正的打好分数。在两次赛课活动中涌现了一批优秀的课例，和优秀的教师。是本校的高效课堂又迈进了一个台阶。

三、存在问题

1、教研组作用发挥不够

教研组长没有把提高本组教学质量作为教研活动中心来抓，没有找准制约本组成绩的因素，以及解决问题的对策。另外，没有组织教研活动来提高学生学习的兴趣，同时，没有把提高教师业务水平当做重点来抓。我校的数学组英语组还是很薄弱，还需要在两个组长在教导处的领导下大胆工作，不断创新，迅速提高本组的教学成绩。

2、教师对教科研思想认识不够，自我学习主动性不强

教师对课改，对高校课堂有逆来顺受的思想，主动参与意识不强，存在让学校让制度赶着走，自我没有创新意识。对于业务学习也是如此，没把提高自身素质当我必要性来看待。

3、本人对教科室工作缺乏经验，创新意识不够

四、下期打算：

1、进一步转变教师思想。激发教师自我学习的内驱力，让教师主动的参与到课堂改革中，做课堂改革的主人。

2、进一步调动教研组的作用。加强对教研组长的考核和管理，让教研组长真正关心本组的教学研究，学校对成绩进步明显的教研组予以奖励，充分调动教研组长干事创业的积极性。

3、进一步抓好课堂改革，打造高效课堂。以“五环——探构”为模式以“三位一体”教研活动为载体，扎扎实实搞好课堂教学改革，推进高效课堂提高课堂效率。

徐家中学 2013.7