教科处工作总结_学校教科处工作总结

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2013—2014学年第二学期

教科处工作总结

宁老庄中心小学2014、7

教科处工作总结

本学期以来，教科处始终坚持以教育科研提升学校教育教学水平，严格贯彻落实上级有关精神要求，不断提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，圆满完成了各项教学科研任务。现将一学期工作，总结如下：

一、加强学习，积极主动强素质

1、加强教育教学理论学习，充分利用集体研讨时间，紧紧围绕新课改的背景与要求，深入开展“课标”与教材的学习与研究，加强课堂教学有效性的探索实践与反思，让教师们不断更新教育信息，拓宽视野，为教师们的发展创设交流学习的机会。定期向教师推荐《新教育》、《今天我们怎样做教育》、《给教师的100条建议》等书籍，教师边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。每周三下午是学习交流日,通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。

2、积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。学校十分重视教师的学习培训，多次选派教师参加各级各类培训参观学习。一学期来，学校先后选派参加全国、省、市各级教研培训达70多人次，分别参加了“小学信息技术交流培训”、英语青年教师研讨会、小学语文、品德与社会研讨会、数学、语文、英语联片教研等活动，教坛新星赴杭州高级研修等会议，学习结束后，对所听的课进行总体的评析，对外出学到的观念、做法及时进行梳理并对其他老师进行二次培训，做到一人外出、全校受益；学校还邀请了区教研室的专家到学校做报告，在联片教研时区教研室蔡向阳老师、黄芳老师分别座了专题报告，为我校教师做了专业引领。

4、组织撰写论文，促进教师理论素养的提升。

为了能在征文活动中取得好的成绩，教科外及时在公示栏上公布参赛要求及注意事项，教师们撰写论文的积极性很高，论文的写作水平明显提高。本学期组织教师参加了区教育课题论文活动，我校靳海涛、董峰、陶金、李辉等老师的课题论文分别获奖。在“向污染宣战”征文中我校宁亚萍、董静、陶金、李传凤等五位教师指导的学生征文脱颖而出。

二、健全制度，严格管理抓规范

为进一步激发教师参与教科研的热情，营造我校教育科研的良好氛围，着眼于教师专业发展共同体的建设，教科处以制度促管理，以考核促发展，以规范来引导，激励教师积极投身教研，使教育教研务实化常态化。开学初，教科处就召开教研组长工作会议，对本学期教科研工作提出了明确的要求。会后教科处根据各级主管部门的计划及学校工作计划制定了教科研工作计划，各教研组结合各组的具体情况制定学期阶段计划，一切工作在刚开学就井然有序落实到位。

同时，教科处积极修订完善各项制度，严格过程管理，形成了自身的教科研管理体系，为课题的深度推进提供了保障。对学校现有课题进行了规范管理，定期组织教科研的专题活动，强化教师的教科研意识，课题研究分工到人，计划、总结、活动记录、资料搜集有课题组教师分别承担，做到定期检查，及时发布结果，并进行分析，表扬优秀，点明不足，提高了课题研究的针对性和有效性，不断提高科研层次，提升科研品位，努力使学校的科研逐步成为教育观念的思想库，成为教师成长的孵化器，成为师生不断提高的加油站。

三、大力推进，“三段五环”效果显

本学期继续深入开展“三段五环”研究,不断推进“三段五环”向纵深发展仍然是我校一项重要的任务。教科处紧紧围绕中心校针对“三段五环”的指导思想，建立完善的激励机制，扎实开展“三段五环”公开课实验。我校作为中心校课改项目实验校，而“三段五环”课改工作头绪众多、任务繁重。为圆满完成课改实验任务，教科处带领各位教师认真分析目前现状，确定研究的主要内容、需要解决的问题、研究的方法，并制定相应的措施。通过全体教师的共同努力，“三段五环”深深地扎根于我校并获得了很大的发展，在提高师生素质、促进教学工作等方面的效果也日益明显。

本学期教科处共组织我校16名骨干教师在我校上“三段五环”公开课，其他教师在听课评课的不但为执教者提出了忠恳的建议，同时也学到了“三段五环”高效课堂的精髓，为我校“三段五环”高效课堂的充实奠定了基础。“三段五环”公开课上陶金、宁亚萍高艳等老师的课堂精彩纷呈，刘艳玲、王福燕、赵海峰等老师的课有很大进步，他们正在逐步走向成熟，相信他们将是我校的一支新生力量。

四、加强网络教研，实现优势资源共享

教育博客是我校教师的网上家园，是知识管理、行动研究、专业引领、同伴互助的平台。教师将自己的教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，促进教师个人隐性知识显性化，让大家可以共享自己的知识和思想。通过访问其他教师的博客，看到发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。

五、不足及今后打算

尽管我校在教科研工作方面取得了一些成绩，但与一些教科研先进单位相比，我们还有很大的差距，在许多方面还处于摸索阶段。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，实施“三段五环”高效课堂实验，探索开展研究性学习和开发校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。