九物下总结_九下物理工作总结

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201x—201x学年度第二学期

物理教学总结

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本学期，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了初三物理的教育教学工作。回顾这一学期的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、完成教学计划的基本情况

1．抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，2．教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

3．认真备好每堂课，完成大纲要求的内容，并及时做到复习检测。

4．对学生严格要求，使他们形成良好的学习习惯，上课认真听讲，回家积极复习完成作业。

5．充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，着重把握好 1

“预习指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业---章节复习--考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。

6.采取多种方式，切实做好学生的思想工作，使大多数学生养成了良好的学习习惯。深入研究教材、教法，提高课堂效率，激发了学生的学习兴趣。不断提高自身的教学水平，教学艺术，加强业务、政治学习，全面适应新课改的要求。

二、主要成绩

1.我深知学生组织的重要性。

贯彻素质教育要求。目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

2.以课堂为主，精心备好每一堂课。

备课时不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，充分调动学生学习兴趣和积极性，关注每名学生的学习体验。结

合课堂学生表现，课后及时对该课作出总结反思，写好教后记，并认真搜集知识要点、重点、考试题型，归纳成集。同时提高上课技能，巧妙安排教学环节，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。减轻学生的课业负担，提高学生的学习兴趣，学生爱上数学课，并能主动找题做。

3.教学相长，虚心向其他同事学习。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

4.认真批改作业，布置作业做到精、细。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。结合近几年的中考试题，有针对性的进行练习。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

6.要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了

解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、存在问题及改进措施

1.加强备课，首先在组内进行集体备课，备重点，难点，疑点，争议点然后再个人针对自己班级的特点，学生特点备课，达到精心备课。

2.以课本为主,使学生牢固掌握一些基础知识和基本题型,注重讲与练的结合,单个知识点与整体题型的总结联系,狠抓作业的精练与落实.3.在课本巩固的基础上,培养学生的综合能力,在讲解的基础上,让学生找出各知识点的相互联系,使知识点融会贯通,4.精选有代表性的综合题,讲练结合,使学生学会做题技巧,进一步巩固相关联知识在考题中的联系所在,培养学生的综合能力.5.紧密联系学生,多进行面对面的辅导与交流,了解其学习中的问题所在,及时帮其解决或修改自已的教学计划的不当之处。

以上是我在本学期的教学工作总结，教学既是一项工作，也是一项艺术。经过一学期的努力，虽然取得了一些经验和成果，但在很多地方存在不足，需要继续加强学习，争取在未来的教育教学工作中取得更大的进步。

二〇一X年六月