学年度上学期工作总结_学习部上学期工作总结

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2013---2014学年度上学期

八年级1--3班历史学科教学工作总结

任课教师邵薪儒

一、本学期学生学习情况及成绩分析

本学期我担任八年级历史学科教学工作，授课班级是八年一、二、三班的历史学科教学工作。在学期末工作即将结束之际，针对学生具体情况对学生学习情况进行如下分析：八年一班共 29人，本班学生聪明活泼，对历史课的学习比较感兴趣，学生学习态度明确，课堂气氛活跃，善于提出问题，喜欢动脑思考问题。孙佳辉、周冰、窦靖童等同学表现比较突出在学习课本知识的基础上还积极提出一些课外问题，表现出浓厚的学习兴趣。但在学习的过程中也存在不少问题，学生缺少合作意识，个别学生缺乏主动学习的意识及能力，上课精力不集中。八年二班共 22人，本班学生集体荣誉感强，有着积极进的取精神，尤其是女同学思维比较活跃，对历史课的学习很感兴趣，勤于思考善于提问，张宗宝、孙佳宁等同学在班级起到表率作用。但也存在个别学困生，基础差学习比较吃力。八年三班共23人，本班学生学习风气好，班级凝聚力强，学生学习态度端正,，孙颖等同学表现突出。但学生的学习存在好中差的情况，个别学生差距较大。上课很难集中精力，导致听课效果不好。

二、本学期教学成绩

三、采取的教学方法及手段

1、转变教学方式：新课程标准要求，历史课程应是学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。避免专业化、成人化的倾向。倡导学生积极主动地参与教学过程。于是我在教学工作中本着“以学生为本”注重学生自学能力的培养，合作意识的养成。利用历史教学对学生进行精神陶冶与人格培育，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、教学过程管理

（1）认真备课，为提高课堂效率我在课前搜集相关资料，利用多媒体课件，设计重点试题，把握教材重点，向45分钟要效果。做到每节课都是有备而来。

（2）指导学生有效预习，在教学中采用学案导学的方式进行教学，在学案中我把每节课要求学生掌握的内容以提问题的方式给出，课上指导学生预习，先是自主学习，然后是同桌对学，小组、全班共学展示。采用小组评价的方式激发学生的学习兴趣，从实际教学中看达到预想效果，增强学生学习兴趣。

（3）指导学生自主探究，为培养学生自主学习及合作意识，每节课上我都设计了一、二道合作探究题，请学生以小组为单位进行合作探究，每组选出一名组长，组长负责制。这样就让每位同学都参与到学习中来，探究结束请每组选出一名代表汇报学习成果。

（4）对学生学习的巩固，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与班主任及时沟通情况，使班主任了解学生情况，以便班级管理。我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（5）对学困生的心理疏导，我所教的四个班级不同程度都存在学困生，为了帮助他们树立学习的信心，提高成绩我经常与他们谈心。谈心是一门艺术，我根据不同类型学生的心理特点，以推心置腹的方式触动学生情感，使学生在愉悦的气氛中接受教育，在情感交流的理解中获得心理平衡。我做到对学生付出真诚的爱和充分的尊重，结果收到一定成效。

四、今后工作的思路

1、转变教学观念，关注学生的全面发展注重，做到“以人文本”注重培

养学生的自学能力，采用多种灵活的教学方式以提高学生的学习积极性。

2、在今后的教学中多联系实际，面向社会生活，选取学生关注的话题，以提高学生学习兴趣。

3、在今后的教学中，我将继续采用合作学习的方式进行教学，以侧重培

养学生的自主学习的能力和合作意识。