皋兰三中教导处工作总结0607_教导处工作总结下学期
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皋兰三中教导处工作总结
（2009—2010学年度第二学期）
二O一O年七月十日
教导处工作总结
一、本学期教导处始终围绕“一个中心、三个着力点”，以教学为中心，以教研工作、教师素质教育工作、教改工作为着力点，大力开展教研兴校战略，以教研提升教学质量。一是组织全校教师积极参加市、县组织的教研活动，认真开展教学新秀评选活动，中小学优质课评选活动等。每年我校参赛选手都榜上有名，获奖率达60%以上。二是每学期都开展“练内功、强素质、树形象、做名师”岗位练兵活动，强化了教师的六种能力，即：（1）新课程理论及运用能力；（2）说课、备课、上课的能力；（3）远程教育资源的使用能力；（4）多媒体教学及电子信息技术与教材整合能力；（5）探究式、合作式学法指导能力；（6）总结教学经验能力。三是开展网络交流研讨，鼓励教师把自己制作的课件上网交流，学校注册了《中学语文教学资源网》供教师进行课件下载，课件交流活动，本学期学校精选了16份课件进行了网上交流，部分课件已被其它学校下载利用。四是认真进行校内交流活动，学校每两周召开一次教研组交流会，同组教师广泛进行组内交流，学校将交流体会收集编印，每月定期出版皋兰三中《教研动态》杂志一期。五是大力开展课题研究和撰写论文活动，每个教师每学年都精心制订了教研课题，学校成立了课题研究领导小组，把握学校课题研究的重点和方向，目前学校已筛选出校级教研课题38个，其中《语文课堂教学中如何发挥学生主体作用》被列为县级课题，《体育教学与计算机管理》被列为市级课题，有56篇论文近年来在省、市、县刊物上发表，学校每年集中编印，现已编印《皋兰三中教师优秀论文集》三期。
二、进行基础教育课程改革工作，学校加大基础教育课改力度，以“新课程、新理念、新知识、新技术、新教师”为目标，以课堂教学改革为突破口，全面实施新课程标准。一是根据学校特点先后成立了信息技术管理中心机构，集中进行改革试验；二是完善了活页式备课制度，重点抓好了“五个关口”，落实“两个评选”，即集体研讨关，主备人备课关，备课组长审核关，授课教师修改补充关，教师上课关，落实了优秀教案的评选和优秀备课组的评选。三是全面推进信息技术与课程整合项目活动，利用我校被兰州市教育局确定为“信息技术与课程整合项目试验学校”的机会，学校投资了9.5万元又安装了两个多媒体教室，大力开展信息技术整合活动；四是加大校本课程的开发，共开发了《文学与写作》、《生活中的数学》、《英语听说与写作》、《探索生物圈》等20个校本课程，制定了课程纲要，逐步建立了符合我校实际的校本课程体系。积极借鉴洋思中学经验，大胆改革课堂教学模式，开展“四清”活动，即：堂堂清，日日清，周周清，月月清，要求教师将每天所讲的内容做到当堂让学生理解掌握，争取实现堂堂清，如当堂不能掌握，课后利用各种时间补救辅导，实现日日清，一日不清则必须在一周内辅导补习，让学生理解掌握，最后，每月实施检测，集中解决共性问题，既减轻了学生学习负担，又使课堂教学效率大大提高。
三、进一步开展学生自主式、合作式、探究式学习活动，培养学生能力。（1）开展“读名著、赏名作、学名人”活动，充分利用现有的图书资源，每班安排一个半小时的阅读课，扩大学生阅读量，完成摘抄笔记，写读后感。（2）开展了社会实践活动，鼓励学生参加社会实践，进行自主式、合作式探究学习活动，各科任课教师根据课本所学知识，向学生布置社会实践内容，撰写探究式小论文，每学期平均撰写小论文达900多篇，学校评选论文，结集出版《皋兰三中中学生优秀论文集》，目前已编印出版了三期。（3）开展网上阅读活动，微机室精心下载了学生喜欢的阅读书目，鼓励学生进行网上阅读活动，添补了学校图书的不足，受到学生的欢迎。（4）充分利用多媒体教室开展了电影周活动，学校每期都购置中外名著影视碟片，每班安排一周的下午时间集中进行观看，扩大学生视野。（5）鼓励学生大胆撰写各种形式的文学作品，抒发情怀，锻炼写作能力，学校除在固定设置的楼道专栏“读书篇”、“实践篇”、“科学篇”、“体艺篇”中进行张贴外，还将优秀作品收集，编印了皋兰三中校报——《春蕾报》，目前共刊印十三期。
四、规范考务工作，力争创一流水平
本期以来，教导处组织开展各年级期中、期末检测、九年级诊断考试四次，学生编排按每人每桌，教师流水阅卷，为教师竞争创设了公平、合理的环境，为教育教学提供了可靠的依据。
今年期末检测各科成绩明显有很大提升，各项指标达到学校制定目标。九年级毕业会考成绩显著，升学率达53%，赢得了社会的赞同。
我们的工作仍需努力，皋兰三中教育教学水平正向科学化的方向迈进，教学质量正在稳步提升。
二O一O年七月十日
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