13上总结(上交校办)_校办年度工作总结
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姓名：刘孔稳部门：小学部职务：副校长
昌茂学校小学部2012-2013年教学工作总结及2013-2014年工作计划
姓名：刘孔稳
部门：小学部
职务：副校长
第一部分 工作总结
时光荏苒，转瞬即逝。一学年以来，在上级教育主管部门的正确领导及关心支持下，在集团公司领导的充分信任，全体教师的通力合作与辛勤付出，1600多名学生的积极配合之下，学校以“规范办学行为”和党的十八大精神为指导，全校师生在刘校长“爱”与“责任”理念引领下，紧密团结，深入贯彻落实科学发展观，全面推进学校的各项改革，努力营造积极向上的育人氛围，构建和谐校园，树立良好的校风、教风、学风，着力促进教育教学质量稳步提升，在多方面取得了可喜的成绩。一学年来，学校获“海口市规范化学校”、“海口市2012学年度民办基础教育优秀单位”、“海口市市民满意学校”“海口市市民办学校年检优秀单位”、“全国基础外语教育研究培训中心教学示范区‘实验校’”“全国青少年校园足球活动优秀学校”等荣誉称号，无论教育还是教学都取得了令人欣喜的成绩。为昌茂小学的可持续发展奠定了良好的基础。为昌茂小学实现“强校之梦”迈进了可喜的一步。现将一年来的我配合刘杰英校长所开展的工作总结如下：
一、德育工作突出实效性。
首先是队伍建设扎实有效。具体体现在 1）加强理论学习，提高师德修养。
教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。学校一直把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。利用行政会、每周例会、年级组会等时段，结合对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义
务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的学习，大力推进师德师风建设工程，使教师认识到自己的使命和责任，坚定信念，教书育人，为人师表。4月21日全体教师普法知识考核顺利过关。学校要求教师人人做到身正、敬业、爱生、奉献、热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，不排斥差生，杜绝体罚、变相体罚学生，以身立教，以自己丰富的知识和健全的人格在学生中树立起良好的师表形象，并给学生以深远的影响。一年来，98%的教师教学行为做到了“零投诉”。2）建立考核机制，抓好两支队伍。
落实并细化班主任考核与值周组考核工作，抓好班主任队伍建设和值周检查队伍建设。
在班主任队伍建设中，曾德华和杨晓春两位主抓德育工作的领导定期召开班主任工作例会及班主任工作论坛，及时交流班级管理经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法，努力构建了一支素质高、能力强、作风好的德育工作队伍。
在值周检查队伍建设方面，本学年加大了值周组的考核评价力度。每月评选“三位优秀值周教师、一个优秀值周中队”的新举措，有效的推进了常规检查工作的稳步发展。此外，值周师生定时定点执勤的作法，使值周组成员的岗位意识进一步得到了强化。其次是学生工作保障有力。具体体现在 1）常规管理坚持不懈。
学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。新学年伊始编印的“入学教育资料”，安排各班切实抓好学生的入学教育，争取最短时间使各项常规管理步入正轨。德
育处、少先队大队部、值周组抓实班级“一日常规”检查评比工作，做到日查、周评、月结，并把考评结果与班主任工作考核挂钩。平时利用升旗仪式、校园广播、各类专题讲座和橱窗板报等宣传载体，全方位多角度开展文明礼仪、诚实守信、爱国尊师、安全卫生等方面的思想教育，不断提高学生的养成教育水平和自我管理能力。
利用“家长会”、“教学开放周”、“家访”、“电话回访”等形式加强与家长之间的联系，及时通报学生在校情况，收集家长反馈信息，把家校结合教育落实到日常工作中。2）德育活动精彩纷呈。
为了真正把德育落到实处，规范学生的日常行为习惯，学校坚持开展了一系列丰富多彩的德育活动。
（1）期初利用开学典礼和每周升旗仪式，规范学生集会礼仪。（2）早上检查学生佩戴红领巾和校卡，规范学生进校礼仪。（3）结合午写、晨读、晚修检查，规范学生上课礼仪。（4）开展“杜绝校园噪音”活动，规范学生课间礼仪。
（5）开展“寝不言食不语”日常检查，召开住校生会议，规范学生就餐就寝礼仪。
（6）利用班会教育，规范学生进办公室礼仪。（7）推行校园十禁活动，规范学生之间相处礼仪。（8）加强路队检查，规范学生出校礼仪。
为进一步规范学生文明礼仪，德育处出台了《昌茂小学校园礼仪规范评比细则》，并要求每位学生对照要求，抓好落实。六月份进行了验收，效果明显。
（9）成功召开了两个学期的家长会。既向家长汇报了学校的办学成果，展示了学生的综合素质，又加强了学校与家长的沟通，形成了合力，拓展德育教育空间，收到了很好的效果。
（10）成功举办第二届师生“绳彩飞扬”比赛活动。（11）有幸邀请著名指挥家关序老师来校组建合唱团。再次是安全工作警钟长鸣
“安全无小事”，本学期，安全工作进一步得到强化。在课间、中午、晚自习等重点时间加强了巡查。本学期，学校无一例重大安全事件发生。一年来，学生上下楼与放学路队的规范让校园增添了一道亮丽的风景线。
二、教学工作注重进步性。
1、教学秩序严格规范。
加强教学过程管理，严格执行课程表上课，开齐开足各类课程。继续实行行政人员和教研组长随堂推门听课制和教学人员候课制，教师签到与全勤奖结合的考勤机制，杜绝迟到、早退或旷职旷课现象。不定时进行教案、作业批改、听课等教学常规检查，不定期进行教学工作抽查，实行量化评估积分制。并将平时考核结果纳入到年终考核范畴。此项工作的推行，有力的促进了学校教学常规管理制度的健全。
但是，在及时召开学生问卷调查、班干部座谈会、科任教师座谈会，反馈教学信息，促进师生的交流沟通等方面的工作还需要进一步落实和加强。
2、教学效果重视反馈。
各年级继续坚持月考制度，六年级坚持周测制度，继续全面落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”教学效果反馈模式，及时进行质量分析评估，侧重抓好“四率”（即合格率、优秀率、单科A率，三科A
率），力争三科同时达标，大面积提高教学质量。通过召开教学质量分析会、教研组长座谈会、教师座谈会，让任教者进行自我分析，查找不足，提出阶段性整改措施，确保了各班教学整体推进，同年级教学同步推进、全校教学齐头并进。
3、教学成绩整体看好。
学校要赢得社会的认可，让家长满意，就必须千方百计提高教育教学质量。通过统计，期末考试全校各学科均分都在达标分上下，整体达标的有五年级数学，一至四年级英语。即便是不达标的学科，成绩也接近达标分，只是一步之遥。语文学科合格率达到100%。数学学科全校仅仅6个学生不合格，英语学科全校仅仅3个学生不合格。我们应该相信自己的实力。面对目标。我们应该永不言弃
三、教研工作强调发展性。
1、集体备课制度进一步强化。
在教科研队伍建设方面，增强教研组、备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。卢力主任主抓教研工作，每周定期召开教研组工作会和备课组会，总结交流教学经验，发现、研讨、解决问题。
继续坚持“集体备课，整体推进”原则，集体备课制度得到进一步加强，形成了统一的“个人精备→集体讨论→个人修改”集体备课模式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习、备教学方法时能集思广益，相互取长补短，提高了集体备课的质量与效益。
继续结合学校实际大力推行“先学后教、以学定教、多学少教”为内容的“三学三教”课堂教学模式，深化课堂教学改革，坚持围绕课堂抓效率，立足课堂要质量。
2、听课评课制度进一步完善。
充分发挥教研组、备课组的教研功能，进一步完善推门听课、评课制度。学校要求每位教师一学期至少上一节公开课，对不同岗位教师具体规定了听课节次。坚持评课环节的落实，评课时，老师们能各抒己见，指瑕挑刺毫不保留，做到了在争论中共同提高，在探讨中一起进步。5月，在校内开展了青年教师公开课活动，给青年教师展现自我的平台，有效促进了师资队伍的快速发展，为学校发现人才、培养人才提供了重要信息。
四、利好政策相继出台
1、期中期末考试奖励实行了常态化。每次考试结束，奖励兑现，及时下发。
2、请假制度规范化。对教师的请假行为更体现了人性化管理。
3、六月份实行工资普调，全体教职工工资上涨。
4、学年度考核评优工作将与评优评模，甚至工资晋升挂钩。
5、对全勤教师实行奖励。
五、需要避免的问题
1、集体的决定不执行，要坚持实行层次管理，服从安排；
2、特别注重邀功请赏，生怕别人不知道，要弘扬奉献精神
3、上班期间随意出校门，总是迟到，要有严密的组织纪律性
4、过多的安排学生做机械重复的作业，要张弛有度，注重实效；
5、评课只说漂亮话，要正确对待批评，倡导自我反思，自我批评。
六、值得提倡的作法
1、资源共享，互帮互助
2、教学生学法，注重从生活中学习
3、多琢磨事，少琢磨人；
4、从集体着想，个人利益放在一边
第二部分 2013-2014年的工作计划与思路 推行教学奖励常态化机制及奖金的落实 规范办学行为，实行量化管理
继续协助与促进英语外教班实验教材的编写 巩固办学成果，继续扩大办学规模 力争为每一个年级组配置多媒体设备 第三部分 工作中仍需改进的方向及措施
1、教学常规的常态化指导、检查与评估
2、各学科考试成绩再上新台阶
3、教师的优化与组合一期来，我们团结一心，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；按质按量完成了期初各项目标，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，充分发挥每个人的智慧和能力，不断创新，团结协作，互相理解，勤奋工作，锐意进取，把学校各项工作推上一个新的高度和台阶，为学校的发展迈出更扎实的一步！
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