第一学期九年级物理工作总结_第一学期工作总结物理
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2013—2014学年度第一学期九年级物理教学工作总结
中学不仅是培养优秀中学生的摇篮,它也是培养优秀教师的摇篮,在这片沃土,这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活,各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅,他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。
在过去的半年里,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课,认真批改学生的作业,内心充实并快乐着。校长和主任的指导,为我的教学工作引领了正确方向,也一次次地激励我不断努力,永不放弃,做好自己的工作的同时,还要有个好心情。同事的热心帮助让我感到如家人般的温暖。
在教学工作中,我一直在挫折中成长,半年来,失败很多,教训很多,收获更多。我没有抓好每一名学生,对于个别的后进生,没有给予及时的个人辅导和鼓励,没有做到让每一名学生都乐于学物理,这是我最大的失败,这也是我以后的工作重点;最大的收获是,和学生相处还可以,基本处理好了师生关系。
为适应新课程理念下的素质教育，我不断地学习并应用学校的滚动式双环节教学模式，实行小组教学，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。减轻了学生的课业负担，学生基本能在课堂内把作业完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率，学生不容易感到疲劳和厌倦，绝大多数学生能整节课都能集中精力。
运用现代媒体，提高学生学习兴趣，多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
加强实验教学，增强学生实践能力，遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
不断加强校本研修，提高业务素质，坚持参加每周一次的教研活动，同本学科组同事们一道，加强学校倡导的师德建设学习，并在师德建设承诺书上签字，不断提高自身的道德修养和人文素质修养。努力熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。
不论过去的半年如何,我知道必须计划好新学期，在下学期我必须努力做到以下几点: 第一,对于没有学好本册教材的同学,给予个别指导,帮助这些学生安排好合理的复习计划,并鼓励其以良好的心态去学习新知识。
第二，保证每一名学生掌握好每天所学的全部知识,提高课堂效率和作业效率,不能再留下任何疑难杂症。
第三,不仅要保持良好的师生关系,更重要的是,在这种师生关系下,还要严格要求学生,让学生感受到真正的师爱。
第四,多听课,多向师傅学习。
第五，继续深入学习滚动式双环节特色教学模式，充分利用好小组教学，提高教学质量和教学效率。
总之，经过这么长时间的工作学习，我深深热爱上了教师这份职业，我将在这个平凡的岗位上一直追寻职业幸福感，把工作做好。
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