劳技中心总结_劳技总结

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劳技中心总结

1.6 周焕晨

教育家陶行知说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这次去劳技中心，我变得更加会动手、会设计、善探究。

我觉得，这些活动中不太容易的是面艺，一开始我做面“蝴蝶”遇到了一些困难，面团怎么都揉不长，然后就没有多大兴趣了。可能是没有技巧，不知道怎么揉面，能够做出一只漂亮的“蝴蝶”来。只能找姐姐帮忙，最后会了，能动手了，有了一点点做面点的技巧，慢慢就有了兴趣。

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，想象力能推动世界，是知识进化的源泉”。我们的想象力是一把开启心灵的钥匙，通过它可以使灵感得到创造性的发挥。德国教育家第斯多惠认为：“科学知识不应该传授给学生，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在做瓷艺，手工编织和纸艺的时候，就要有想象力，有创造力。“纵向思维是在挖深同一个洞，横向思维是在试着在别个处挖深同一个洞，横向思维是在试着在别处挖洞。”（爱德华·德·波诺语）其实我们都有一个洞。

在每个课堂上，老师都对我们的具有创新意识的想象力和独特的眼光给予了肯定，而且要求我们在学习过程中要发扬求新、求异的创新精神。从而让我们的个性得到丰收和发展。在此谢谢老师！我们的创新能力最终要通过行为和实践才能表现出来。只有通过一些实际的动手活动，才能使我们的创新思维更符合现实，更具有

实际效果。老师要我们独立思考。充分显示了我们的创造才能。使我们的创造思维、创造能力和创造精神有了不同程度的提高。我们自己想，自己做，老师们面对一件件作品，都会一一加以点评，肯定了我们成功的方面，指出了需要改进的地方。激励了我们的创造精神，提高了我们的制作积极性，让我们从自己的创新成果中体验到创新的乐趣，使我们更加热爱这种艺术。

今后我要不断学习他人之长，补自己之不足，不断进取，努力使自己成为一个有创新精神的好学生。