大川中学阶段性工作小结_中学教师个人工作小结
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大川县大川中学阶段性工作小结
大川县大川中学现有43个教学班，2800多名学生，158名教职工（本科学历108人占68%，专科43人占27%；专业达标150人，占95%。其中语文学科23人，数学学科23人，英语学科22人，政治学科9人，历史学科8人，地理学科7人，物理学科8人，化学学科4人，生物学科9人，音乐学科3人，体育学科6人，美术学科3人，信息技术学科4人，心理健康学科3人）。学校现有教学楼2幢、办公楼1幢、学生食堂1幢、学生公寓2幢，多媒体教室1间、计算机房2间、图书室1间、简易实验室3间。
学校实行年级组负责制，教学组长主抓教学安排、教学质量等工作；德育组长主抓班级管理、值班巡查等工作。
学校注重特色办学，促进师生发展。一是研培特色。我校市级课题《问题家庭学生道德缺失的弥补策略研究》、《思维导图在中学生物教学中的应用策略研究》和县级重点课题《农村初中生语文作业倦怠的应对策略研究》已经开题，各学科也确立了微型研究课题。本学期每学科开展不少于三次的校本培训，教研组定期开展组内培训活动。西部第一片区联组（六间学校）由我校牵头开展活动，同时还组织骨干教师到县内外优秀兄弟学校学习交流。二是科技特色。学校结合绿色教育、主题班会、生活节能等，开展校园科技活动，教师和学生的科技素养不断得到提高，在省、市、县的创新大赛中获得各类奖项100余项，并获得泸州市、四川省青少年科技创新活动优秀组织奖。
实行减负增效，提高教学质量。一是打造高效课堂。这是我校目前教育教学工作的一个重点。根据我校实际，确立了“立足课堂，全员参与，研究课堂，大胆实践，在实践中学习提升”的工作思路，提出了“减负增效，打造高效课堂”的工作目标，把它作为推动教学工作的动力和提升品牌形象的抓手。我们以教研组长、骨干教师为先锋，以教研组和备课组为主要阵地，将“一变二增三压缩”（即变课堂目标文字表述为知识树；增加课堂达标训练环节；压缩教师讲解时间）的教学模式应用于教学中。这样减轻了学生的课业负担，既实现了教学“高效”，又保证了教学质量。学校大力支持教学改革，在经费上倾斜保障。在大川县教育局、教研室的重视和指导下，我校此项工作已经实现了阶段性目标。二是抓实集体备课。做到“三定”、“五备”。三是重视质量监控。积极追踪检测，反馈矫正，注重实效。
存在问题
一、本学期时间紧，任务重，常规工作还待加强。
二、学校教学用房紧张，运动场征地建设步伐还需加快。
三、周边环境整治工作还待加强。学校与相关单位、周边住户还要加强联系，群策群力抓好整治工作，营造良好的育人环境。
四、还需大力加强教育装备工作。
后期打算
一、抓好抓实常规工作，全面落实精细管理。
二、继续打造高效课堂，全面提高教学质量。
三、建成标准化实验室，加强教育技术装备。
四、争取修建运动场地，不断改善办学条件。
2011年5月27日
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