工作总结量化标准_工作总结量化指标

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教学工作总结评定量化细则

为丁督促全体教师认真分析，总结教学工作，积累教学工作经验，进而提高教育教学质量，本着实事求是的原则，全面客观地评价教师的教学总结工作，克服三言两语的总结的弊端，真正起到总结的作用，特制定本细则。本细则共分五部分分别打分，总分10分，年终考评纳《方案》纳入评比。

一、教学工作总结及时归档，书写规范。(1分)

二、对本学期教学工作总体评价客观，符合实际。（1分）

三、对教学工作中落实教学常规、备课、上课、作业批改，第二课堂活动、课外辅导培养优秀生转化后进生工作等)的情况有详细的分析总结，能从中认识到自身工作的优势与不足。（3分）

四、能将通过教研、学习所获得的新理念，好做法运用于教学 实践，积极探索教学改革的新途径，有对实施教改实验中的成败得失有客观的分析评价及以后改进设想。（3分）

五、能对自己的教学工作进行反思，找出教学质量升级越位的瓶颈所在，并有对如何改进教学，提高教学相长效率的具体设想，切实可行。（2分）

本细则自教代会通过后开始执行，解释权归教导处所有。

唐县长古城中学

2016.3