结对总结_城乡结对总结

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幼儿园结对帮扶总结

董封幼儿园

为了促进农村学前教育和谐发展，充分发挥示范幼儿园的带动作用，我园有幸成为佳佳幼儿园的帮扶园，在帮扶过程中，为我们教师的成长搭建平台，引导优质幼儿教育资源向农村幼儿园辐射与拓展，推动城乡幼儿教育均衡发展。并结合我园的实际情况制定了计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值；坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施结对帮扶工作，现将帮扶工作总结如下：

一、高度重视、措施到位

（一）制定有效的活动计划

佳佳幼儿园多次深入到我园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出我园存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。通过沟通、交流，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，达到有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增强了工作的实效性。建立畅通的信息渠道，教学活动展示等活动。进行面对面交流，做到了有求必应。

（二）团结配合，和谐共进 通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，我园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，红星幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶，而且在教研信息等方面也给予了帮扶，这样从根本上促进了我园的学习和进步。

二、自主拓展，主动出击

（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

签订了“爱心拉手”结队帮扶活动协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。帮扶双方通过电话、微信形式及时交流，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

（二）多方位开展帮助

1、管理上的帮扶

在帮扶工作期间，根据我园实际情况，先后派教师到我园开展送教到园、示范课等活动，把一级幼儿园先进的管理经验和教学方法带给我们，使我们的办学很快步入正轨。

2、保教工作上的帮扶

不定期的组织教学观摩活动、区域游戏观摩活动、户外游戏观摩活动，每一次观摩活动都让我们受益匪浅，更加明确了今后的努力方向。

（三）加强交流，把帮扶指导工作落到实处。

针对我园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。还不定期的组织经验丰富的教师到我园进行实地观摩活动，并在活动后和老师们进行了一对一的意见交换，针对教师教学、活动室环境创设、游戏材料创设等方面进行指导。

三、帮扶工作初见成效

通过帮扶，我园在园务管理、环境创设、教育教学、一日常规、卫生保健等方面都有了明显的提高，成效明显

四、坚持“本色”与“特色”共发展

在帮扶过程中，鼓励我园立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥自身特色，利用农村丰富的自然资源，丰富园所内涵，从活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定，注重就地取材，既经济又实惠，使教学内容更加贴近农村幼儿的生活，收到意想不到的效果

总之，经过双方的积极配合和努力，我园的教育教学和管理已经有了一定的进展，但还是存在不少的问题，希望帮扶工作长期坚持下去，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，把帮扶工作的每项活动都落实到实处，为教师的交流架设桥梁，提高我园的教师素质和办园质量，促进我园学前教育更好更快的发展。