打造三效课堂总结(教研总结)_高效课堂教研工作总结

打造三效课堂总结(教研总结)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂教研工作总结”。

太乙镇第一中心小学校

整治“三类课堂”，打造“三效课堂”

工 作 总 结

整治三类课堂，打造三效课堂工作在我校已开展了一年，它的核心是让无效的行为不在发生，让低效的行为变得高效。这是本年度学校教学教研管理工作的核心。通过这一年此项工作的开展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、从管理层面抓好有效管理，突出了重点

本学期针对学校管理上的疏漏现象，把以前的一些无效低效的制度大刀阔斧砍掉，从实效上做文章，坚持布置的工作就一定要做，要考核，不容易做的工作就不布置。如学校的教研工作制度就作了改革，以前由于人数少就分段设教研组，就导致教研内容针对性不强，流于形式。本期不管人数多少都分年级设立教研组，最少的只有两个人，但教研内容要求形式要多，有教材分析、说课、上课、评课，为了营造浓郁的教研氛围，要求上教研课时相邻年级的老师可以共同学习，同时分管年级的领导必须到场督导。另外我们还坚持学月统考，便于掌握情况，也督促老师向课堂要质量，不管多忙我们都要坚持把月考组织好。

二、扎实有效地开展理论学习，从思想上武装老师的头脑 上学期我们坚持了每周集中学习有效教学的理论专著，还编辑相关学习材料组织老师学习，但听过会忘，为了加强理论的实用性，本期把有效教学的学习材料分发到各办公室，便于教师学习。同时还坚持让每位教师订阅一本教研杂志，学校报销一半的费用，并要

整治三类课堂，打造三效课堂的主体是教师，只有教师彻底认识到这项工作的必要性了才能让这项工作收到实效。所以我们在上学期就让全体教师冷静下来反思自己的课堂教学，看存在哪些无效低效的行为，把这项工作变成教师的自我学习、自我反思、自我提高的工作。老师们都认真写了，学校也组织写得好的老师交流，形成了共鸣。这学期我们又让老师们写了自己在提高课堂实效性上的有效的做法，作为这项工作的一个总结交流。同时还加强年级组内的交流，让老师间的反思和交流经常化。

当然，整治三类课堂，打造三效课堂工作是一个经常性的工作，是我们教学管理的中心工作，也是学校永恒不变的主题，只有三效课堂才能最终切实提高教学质量。我们在这方面的工作也还存在一些不如人意的地方：如教师队伍的老龄化，多数教师的职业倦怠，教师素质的良莠不齐等等都制约了此项工作的开展。很多老师存在应付了事的现象，导致收到的实效性不大。不过，这项工作不是过了今年就不做了，我们要坚持不懈地做下去，争取做得更好，相信我们会还太乙一小一片蔚蓝的天空。