春学期三年级语文教研组总结_语文教研组学期总结

春学期三年级语文教研组总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教研组学期总结”。

2008年春学期三年级语文教研组总结

张国琴

2008—6—22 我们三年级语文组是一个团结向上的集体，本组共8位语文老师，两位小学中学高级教师，一位一级教师，其余都是小学高级教师。

“集体备课有实效”

本学期开学后，我们利用电子化备课，根据教学内容，我们学前进行了合理地分工。教师们超前备好课上传给我，我在整理归类分发各各位老师。由于备课节省了时间，我们有更充分的时间钻研教材，研究教法，设计好的练习。翻开我组老师的教本，每篇课文上都钩钩画画，写着密密麻麻的问题，必要的资料，过渡的语句。因此，我们的课堂也是精彩分呈，学生学得比较扎实，学生各方面的能力都比较强。

“我们一起来分享！”

我们组的老师平时在一起互相团结，互相协助，谁有了好点子总是一起来分享。你看：“综合实践活动——三

（七）班包馄饨。”我们组没课的老师个个都是实践老师，大家一起指导学生，一起分享美味。你看：校园绿化调查，张国琴有了首次的调查经验，就招来其他老师传授经验，提醒他们调查时要注意什么？她自己上网查找的资料一起拿给大家看。还提醒他们调查时要请校园丁师傅作介绍。学生写得绿化建议拿给大家传阅，并让其他老师参考以便自己的 学生能写出更全面的建议。

“给自己找大师”

教书不是一项重复昨天的劳动，它需要我们不断的创新，不断学习。我们虽然个个都是有十年教学经验的老师，但面对纷繁复杂的教育对象，面对越来越多的各种教学理念，我们有时也一头雾水。于是，我们各自为自己找“大师”。这些“大师”都是些不开口的老师——书籍：《给我一个班就心满意足》、《不跪着教书》、《教师博览》、〈〈语文教学论坛〉〉、〈〈凤凰语文论坛〉〉等。我们在其中吸收了充足的精神营养，就以更昂扬的精神，更自信地姿态站在讲台上。“我站在讲台上我就是语文。”用我们的语文素养去影响自己的学生。那时的我们纵横捭搁，高谈阔论，引经据典，神采飞扬。

“阅读积累其抓齐进” 学生的语文素养不是教出来了，而是读出来的。于是，我们组老师十分中经典的阅读与积累。我们采取新实验教育的方法“晨诵，午读，幕省”早晨老师带大家吟诵“增广贤文和古诗名言”中午十五分中引导大家读推荐书目〈〈秘密花园〉〉、〈〈西游记〉〉等。晚上回家布置学生写感受进行内化。

总之，一学期下来，学生习作多篇发表，教师的教学水平也在稳步提高。