一年级下期语文教材学习小结_语文教材研究学习心得
一年级下期语文教材学习小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教材研究学习心得”。
人教版一年级语文下册教材培训小结
港区七小 王军霞
首先，这样的学习，对于我们一线老师来说，太有用了。特别是对于我这样第一次接手一年级的老师来说就是雪中送炭。通过学习，我意识到，低年级的语文教学就是要读中识字，读中感悟！我们没有必要怕学生记不住生字而惆怅、不必要怕学生理解不了课文。只要我们解开以往的束缚，把学习的主动权交给学生，多想办法，多研究教材。这样，教学一定能成功。
一 识字教学
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文实验教材的识字体现“认写分开，多认少写”的原则，本学期要求认550个常用字，会写250个。课堂是学生识字的主渠道，为此，教学中我努力将他们这种“识字能力最强”的优势发挥到及至，注重激发学生识字兴趣，教给识字方法，拓宽识字途径，从而提高识字效率。在低年级实施开放式教学，让学生“自主探究、合作交流”获取知识，学会学习，因此，我们应该在更大自由度的环境中鼓励学生大胆探索，使学生成为学习的主人。
二、写字教学
本学期要求会写250个字。在写字教学中，要做好示范，认真指导学生写好一笔一画，观察汉字的结构，把字写规范、工整、正确、美观，还要养成良好的写字习惯。
三、阅读教学
１、重视朗读能力的培养：
2、范读或配乐朗读激趣。
3、指导读正确：重点是指导读准生字、多音字的字音。
4、指导读流利：在学生容易丢字、加字不会断句，容易读破句的地方重点指导，纠正唱读。
5、指导读出感情：重在把握课文感情基调，让学生自读自悟获得情感体验，并通过朗读把体验读出来。
以上便是这次培训的心得体会，在以后的教学中，会更加科学地、有计划地、有针对性地去完成教学任务。要鼓励学生大胆的创新识字的方法，在生活多认字。
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