大班期末总结_期末大班总结

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2015--2016学年第一学期工作总结

宣化镇中心幼儿园 张娴

转眼间一学期的工作又要结束了，回顾一学期来的工作，我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。

半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一言一笑，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了一年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。

一、政治思想

俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观 和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准 来要求自己。

二、教育教学工作

开校初，我从本班幼儿实际情况出发,详细设计主题活动,精心安排活动内容,认真组织课堂活动,让幼儿在快乐中学习,获得全面、和谐发展的同时使个性得到发展。

1.培养习惯从生活抓起。根据班内幼儿年龄与水平的差异,通过开展活动促进常规习惯的形成，对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励，在活动中有针对性对幼儿进行教育,做到说话轻、走路轻、玩玩具轻。

2.坚持锻炼。每天保证幼儿户外体育活动时间,带领幼儿开展丰富多彩的体育锻炼活动。根据幼儿的现状,合理设计每日的户外体育活动内容和运动量,每天坚持跳舞或做律动半小时，孩子们的身体素质逐步上升。

3.创设活动氛围。幼儿的学习途径在游戏中,我注意发掘游戏的价值，让幼儿在游戏活动中得到发展。活动中,我注意布置与主题活动有关的图片或创设环境氛围，让幼儿在游戏中学习,通过与环境和材料的互动,使幼儿得到发展。

4.注重教学质量。由于本班幼儿年龄有所差异，接受知识的快慢有着明显不同，针对这一情况我耐心施教，分层教学，尽量使幼儿掌握所授知识。本班幼儿已能流利背诵古诗及三字经、弟子规等，会唱10多首歌曲，绘画作品一周一幅，手工作品一周一件，特色活动周周按计划实施进行，作品质量较高，舞蹈及律动七个，手指操五个，并掌握了很多社会及科学健康知识。

我还精心设计了家长助教日活动、结合元旦进行期末展示活动、活动的内容丰富多彩，家长们看到孩子们的精彩展示，家长节目质量较高，用三句半的形式肯定夸赞了幼儿园的工作，舞蹈《美美哒》《抖抖傲》舞姿优美、跳出了青春舞出了动感，整台联欢节目掌声不断，同时给了我们老师很高的评价。

三、班主作工作

1.楼道布置。九月份我们利用课余时间，依照学校要求，将幼儿园一楼楼道重新粉刷布置，让幼儿园的活动场地更富童趣。时间虽然很紧，但我们坚持高标准、高质量的要求，不断完善，给幼儿创设了一个优美舒适的学习与生活环境。

2.生活护理。幼儿教育中，保育工作也不能忽视。只有干净、安全的环境，孩子有了健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我每天严格按照安全、卫生制度，坚持教室通风、环境清洁、定时消毒。对于体弱的幼儿在生活上给予特殊照顾，留心他们的进餐、就寝、上厕所等，耐心地为幼儿服务，使家长放心。3.常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规教育，培养幼儿良好的进餐、盥洗、昼寝等习惯，在生活各环节中加强指导，鼓励幼儿学做自己的事。经过培养，大多数幼儿能在老师的指导下独立有序地穿衣服，正确使用餐具进餐，有的孩子在老师与家长的鼓励下，还学着扫地、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也进步了。

4.认真做好班级教学的周计划和月计划，保证课堂教学有计划有目的的进行。并做好了各项活动的计划、方案、总结等，保证了各项活动的有序进行。

5.做好了幼儿的晨检工作和各项记录的填写工作，为幼儿一天在校的健康和安全打下了基础。6.本学期根据本班开展的各项活动发表信息11篇，各项活动受到了家长的好评。

7.在老师的精心指导下，幼儿每人完成一件质量较高的废旧物品制作的手工作品，为幼儿园收集材料和提高幼儿的环保意识埋下了伏笔。

8.每月组织一次有意义的家长会，会议上针对幼儿近期的表现作以反馈，对学校的各项活动向家长予以公布，并对安全和卫生事宜进行重点强调，家长每次都能全员参与，表示会全面支持幼儿园工作。

9.及时和家长沟通，幼儿有病有痛时第一时间联系家长，及时得到医治。家长也喜欢向我们及时了解孩子的就餐、午睡以及学习情况。现在我们班的家长都对我们的工作很了解了，只要班上有需要，大部分家长都主动的伸出援助之手，我们也很感激这些家长们。

四、其他工作 1.上交了15片信息。2.按时上交各种记录及材料。

3.做好自己的兼项工作，玩、教具的收交及登记工作。4.制作了五十余件玩教具。

5..能够努力做好值周值班工作，确保值班期间的安全。8.督促完成了孩子的安全平台作业。

五、不足之处 1.我在幼儿教育理论知识和教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。

2.个人才艺不够突出，不够精炼。3.缺少教研方面的实绩。

六、改进措施

1.加强幼教理论知识的学习，并且多请教有经验的老师，多听课，多学习，努力提高课堂教学能力，争取在县级优质课中继续获奖。

2.注重个人才艺训练，将舞蹈和古筝的水平进一步提高。3.除保证论文的发表外，下学期一定努力参与教研课题的研究。

总之，我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

宣化中心幼儿园大班上学期班务总结

张

娴

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下，我们班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。

二、生活常规方面

在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

三、开展特色活动，注重艺术教育，促进幼儿综合素质全面提高。

由于本班幼儿年龄有所差异，接受知识的快慢有着明显不同，针对这一情况我耐心施教，分层教学，尽量使幼儿掌握所授知识。本班幼儿已能流利背诵古诗及三字经、弟子规等，会唱10多首歌曲，绘画作品一周一幅，手工作品一周一件，特色活动周周按计划实施进行，作品质量较高，舞蹈及律动七个，手指操五个，并掌握了很多社会及科学健康知识。

我还精心设计了家长助教日活动、结合元旦进行期末展示活动、活动的内容丰富多彩，家长们看到孩子们的精彩展示，家长节目质量较高，用三句半的形式肯定夸赞了幼儿园的工作，舞蹈《美美哒》《抖抖傲》舞姿优美、跳出了青春舞出了动感，整台联欢节目掌声不断，同时给了我们老师很高的评价。

四、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。秋冬流感高发时期，我们严格做好班级卫生工作晨检工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。

五、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。

注重幼小衔接，我们开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的愿望，安排时间识字写字，读数字。作为我们老师，我们用眼睛见证了他们的成长和进步，回想一学期他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的一年里学习中能有更大的进步。真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步！