教务处总结_教务处年总结
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2014—2015年度第二学期教务处总结
2014—2015年度第二学期教务处各项工作，在全体教师的共同努力、学校领导的鼎力支持下，圆满完成。现做总结如下：
一、“精、细、严、实”精细化管理带来管理的高效化
本学期，突出了管理的关键：明确管理的目标，突出管理过程的到位。管理的目标——常规教学备、讲、批、辅、考、思、析、研，细化为教案每月检查一次，作业检查每月一次。对教师上课情况实行一日三巡，对课堂教学的监控落脚点移至常态课。通过听随堂课监督教师的备课与上课的一致性以及各学科教师在课堂上对学生能力的培养。精细化管理了教师的责任意识，改变了一些教师工作拖拉的习惯。
二、《4532主题教研》促进教师专业发展
《4532主题教研》把教学研究和教师基本功训练融入一体的我校特色教研。备课、上课、评课、说课几项基本功训练融入到“研－上－磨－改”的教研中。通过五课三评，促进教师发展。
本学期我校骨干教师在《4532主题教研》系列教研中，发挥名师、教学能手、学科带头人引领作用，深化学校“4532”主题教研，有效推动高效课堂教学向纵深发展，促进教师“以教促研，以研带课”能力的提升。2015年3月25日，“鄂伦春旗实验小学市级教学能手阅读教学现场观
摩研讨暨‘4532’主题教研活动”拉开了帷幕。
此次活动为期6天，分为观摩研讨和各组语文教师“4532”主题教研公开课两部分。首先由学校市级语文教学能手李亚娟老师以2011版课标“学习语言文字运用”为切入点，以在语文教学中“阅读理解与文本表达有机结合”为依托，以高效课堂教学为理念给全校教师上了一节值得借鉴、研究、推广的示范性研究课—《桥》。示范观摩课结束后，学校25位语文教师围绕示范课进行了研讨，各教师结合自己教学实际，畅谈自己在日常教学中的经验做法，反思了自己的教学工作，并对自己下一步的教学工作做出了切合实际的调整和打算。整个研讨过程，老师们态度诚恳，场面活跃，发言积极主动，讨论热烈，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。
旗教研室德雪智主任在活动开展期间到学校现场指导，德主任对研讨课进行了精彩 的点评同时对语文课堂教学应该注意的几点做了详实的解读，为与会的广 大语文教师今后的语文课堂更有实效，更充满智慧起到了很好的指导和引领作用。
2015年4月7日—4月8日，开展了音乐、数学学科“市级学科带头人、教学能手示范课”观摩研讨活动。本次观摩研讨活动共展示了三节示范课，由获得呼伦贝尔市第五届音乐学科带头人赵汨、第八届小学数学学科教学能手获得者张咸娟、孙国陶三位教师承担。教学能手巧妙的预设，精彩的生成，睿智的驾驭课，折射出授课教师丰富的课堂组织经验，深厚的教学功底，真正起到了市教学能手的示范带头作用。全校教师能踊跃听课，从教学能手身上汲取先进的教育理念和教学方法。
之后，教务处分别组织数学观摩课召开了教学研讨会。在研讨会上，在场的教师对这次的观摩研讨课给予了充分肯定，也对小学数学课堂教学的有效性，围绕“顺学而导”的观点，各抒己见地提出个人的真知灼见，以科学的态度探讨教学问题，提出了许多具有操作性的建议和做法。全体科任教师围绕赵汨老师《调皮的小闹钟》进行研讨，教务处华雪峰主任为全体综合学科教师做了题为《美丽生成尽在课堂活动》的评课兼培训讲座。引领科任教师认识到科任课学科特点要鲜明，目标定位要准确，要注重学生能力的培养。
“4532”主题教研最终告诉我们，“教研、磨课”对于每一位教师都是一个成长、提高的“必由之路”，真正的好课需要“精雕细琢”、“千锤百炼”，真正的成长也需要“千锤百炼”“不断打磨”。每个人都要在团队中成长。
三、各学科会议引领教师启航
新学期伊始，为进一步抓好教学常规，做好教学教研工作，达到以规范促质量、以教研促提高的目的，教务处召开了各学科新学期教学教研工作会议。数学学科会再次学习了本学期的教学常规，对数学教师的备、讲、批、辅、考、思、析、研工作做了比较详细地解说和安排。邵静军以《数学教学应以能力为重》做了专题培训，引领教师们明确了学生能力培养不能停留在观念上，而是需要落实在具体内容上。邵主任还带领全体数学教师们解读了2011版数学课程《标准》的几大变化与核心理念，重点理解了“四基”、“四能”、“十个核心素养”。
语文学科召开了“减负增效
推动创新”的教学工作会议。教务处从八个方面对本学期语文教学教研工作做了细致安排与部署，重点从语文学科要如何培养学生“听说读写”四方面的能力进行了培训，强调教师要始终把学生能力培养作为根本任务和首要职责，立足课堂主阵地创新课堂教学模式，走科研兴校发展之路。综合学科会要求各位教师要在课堂教学中提升自己的专业水平和教学能力，在团队合作中形成浓厚的教研氛围；加强学生的课堂纪律，注重培养学生学科能力。接着针对教学工作从备课要求、教案书写、课堂授课、课堂纪律、学生能力培养、教师专业素养提升几方面进行了安排。
各学科会议践行着我校的精细化管理，为各学科一学期的工作起到积极的引领导航作用。
四、“4532”主题教研总结评析，提升了教师的教学理念
“4532”主题教研系列活动结束后，教务处分别召开语文、数学、综合学科三科的公课评析会。学科主任精心准备，结合课堂教学及教研的问题进行总结和业务引领。
本次教研折射出老师们在教学中心中有了学生，让学生能力的提升已不再是一种奢望，它如一夜春风缓缓走来，让听者感受着“闲云几许弄清风”的通透。同时教师注重了学生学科能力的培养，注重了教给学生学学习方法。使（2011版《课程标准》）所提出的许多教学理念，逐步内化为一线教师具体的教学行为。本次评析会针对公开课进行了评价、反思与总结，促使“4532”主题教研再次凝炼与升华。
此次活动留给大家无限的思考，我们的课堂将给孩子们些什么？促使教师在反思中进步，在评课中提升，在教学相长的道路上，不懈探索，在践行2011版新课标的征程中逐渐走向成熟。
五、在科研中改进、在科研中提升
（一）新学期的教学科研大会，对学期工作引领导航。
目前实验小学一线教师参与科研课题率已达到90℅以上，已经形成了人人有课题的局面。2015年8月，实验小学的呼伦贝尔市级课题《小学数学有效前测的研究》、《小学数学课堂练习题有效性的研究》、《小学语文经典诗文诵读能力实践与探索》即将申请结题。新学期的教学科研大会对各课题组结题工作精心部署。督促各课题组要在做好课题结题工作。
（二）悠悠七载翰墨路，笔歌墨舞写春秋。我校的写字教学起步于2009年，至今已走过了七年的历程。七年来，我校的语文教师、书法教师在一种执着的信念、一种不懈的精神、一种领先的理念精神感召下，引领全校1024个孩子走出一条写字教学特色之路。
2015年6月，教务处组织开展了写字开放周活动，紧紧围绕“放飞童真梦想
争做儒雅少年”为主题，开展了校园开放活动。
此次活动分三个部分：第一部分教师观摩五年二班、四年三班、四年四班学生双姿；第二部分三年一班阿敏老师20分钟写字小课与二年四班张菊香老师40分钟写字大课展示；第三部分学生铅笔、钢笔、软笔百人书法现场展示。
通过活动，语文教师们对我校的20分钟小课及40进行了观摩和研讨，更突显了学生们良好的书写习惯、扎实的书写技能。进一步完善了这两种课型。
“知识本身是内涵的，写字是知识的外衣。”写好字既是语文课的教学要求,也是学生学习和生活的需要。为进一步落实这一目标，促进学生书写规范，激励学生热爱中华语言文字，牢记汉字书写教育。旗实验小学校于2015年6月18日下午在教学楼门前进行了“放飞童言梦想，争做儒雅少年”写字比赛。由班级选出的242名优秀选手进行了硬软笔书法现场比赛，选手们认真书写，笔锋间流露出喜悦与幸福。
这次比赛，学校制定了写字比赛参赛方案并对参赛学生提出了具体要求：一是一、二年级学生用铅笔书写，三、四年级学生用蓝黑水性笔或钢笔书写，五年级学生用毛笔书写；二是在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；三是参赛者要把字写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，没有错别字，标点符号准确；四是要求学生坐姿端正，握笔正确，做到“三个一”，每个学生均能展示出自己的最高水平。书写结束后，教导处组织评委老师将各班级优秀作品在宣传版进行展示。
本次“放飞童言梦想，争做儒雅少年”写字比赛，以书写为载体，以国学经典为内容。既丰厚了学生的文化底蕴，弘扬了我们的民族文化、民族精神，又提高了学生的综合素质和汉字书写水平，还培养了小学生对书法的兴趣，营造了人人都学习书法的氛围，使校园充满书香，实现“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目标。
（三）打造学校英语特色教学，对会话课教学模式进行教学研讨
本学期，由柴丽艳、温慧敏两名英语教师分别做了四年级《Unit 4 At the farm.B Let’s talk》及六年级《Recycle Mike`s happy days》的研讨课。课后，由教务处组织英语组，结合两位教师的课堂实际，针对小学英语会话课的模式进行研究。在研讨中，业务主任及英语教师各抒己见，积极研讨会话教学的模式。通过两节研讨课的研究，初步确定实验小学今后一段时间英语会话教学模式，确定“活动为主、合作交流、情境渲染”的教学思路，积极为学生营造英语学习环境，积极为学生创设语言实践的机会，强调教师在教学中要关注学生的语言技能、语言知识、情感态度等方面能力，为学生的综合语言运用打好坚实的基础，同时把英语会话教学作为学校英语教学的突破口及教学特色。
六、基本功训练，提升了教师专业素养
为加强教师队伍建设，激励广大教师重视和坚持基本功训练，进一步拓宽了教师的训练平台。我们把“备课、上课、评课、说课”融入到“4532主题教研”中。另外加强了教师粉笔字和钢笔字的训练。粉笔字每周训练一次，由李健潢副校长负责检查考核，35岁以下教师训练钢笔字，期末举行了全校教师“提高内涵展示风采”教师粉笔字、钢笔字书法大赛。参加这次比赛的教师有110人，比赛要求在规定时间内，使用规范汉字，按规定内容楷书书写，字迹端正，版面干净。
比赛时，老师们认真地品味着汉字的艺术魅力，同时尽其所能地展现自身硬笔书法的才能。老师们的书法有的委婉流畅，刚健婀娜，有的循规创新，有的独具魅力，字字规范入体，遒劲有力、各富特色，赏心悦目，各有千秋，难分伯仲。尽情展现着一学期来大练基本功的成果。
通过一笔一划，写出的不仅仅旗实验小学教师们书写的才艺，更是写出了我们实验小学教师的精神风貌，写出了我们当代小学教师的风采。整个比赛过程，老师们规范坐势，潜心“挥毫泼墨”，每一挥手，横竖有形，弯勾有韵；起笔有顿，收笔有序；笔笔洒脱、优雅，字字飘逸、俊美。此次书写比赛，既丰富了校园文化生活，又对提高教师专业水平起到了推动作用，为书香校园的建设涂上浓厚的一笔。
