秋英语听课小结_英语听课体会小结

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英 语 听 课 小 结

本月下旬，我校举行英语常规课示范周，我随堂听取了两位英语教师的公开课，感觉两堂课既有共同点，同时又各有千秋，共同点在于：

一、创设情境，激发兴趣

两位教师的导入设计了不同的情境，引起了学生的求知兴趣。王乐老师通过猜谜语，激发学生的好奇心和求知欲导入本课课题，接着运用事先准备好的实物（餐具）进入新内容的学习。汪琴老师先是和学生在自由交谈中与学生交朋友，接着巧设问题导入到本课的学习，过渡恰到好处。引人入胜的教学情境，使学生很快进入了学习状态。

二、运用教具，突出重点，突破难点

两位教师根据不同的教学目标设计了不同的教具、挂图，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。

三、结合生活实际，运用所学内容

两位教师的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。从熟悉的小动物、餐具的样子，以日常生活用语为主，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。

除此之外，两位教师还各自有不同的教学风格。

王乐老师的课：

1、教师英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语语音。这一点非常好，值得我学习。

2、活动设计多样化且扎实有效。在新课教学中围绕几个餐具的名称展开扎实有效的训练，以猜谜语游戏、simon says等把课推向了高潮，使学生学得很有劲，也很扎实。

个人不成熟看法：

1、整堂课放手给学生的时间少，如果能增加生生对话，小组活动，可以给少数性格内向羞涩的学生提供更多口语练习的机会。

2、教学过程中没有注意到细节，比如：游戏之前没有讲清楚游戏规则致使学生不能很好的完成。

汪琴老师的课：

1、思路清晰，环环相扣。教学目标明确，英语口语流利，备课充分，练习方

式多样化。

2、本节课单词多，知识密度大，汪老师就选用富有创造性的表演，结合学生的实际生活激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到了学以致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。

个人不成熟看法：

1、对学生的小组活动需加强指导，培养学生用英语交流的习惯。整堂课中小组活动比较少，可以让学生在合作中更好的学语言并且运用语言。

总的来说，这两堂课是比较成功的课，值得我学习和鉴戒。以上是我对两堂课的一些不成熟的看法，有不妥之处，敬请大家批评指正。

英 语 听 课 小 结

南塔小学王金容

3月下旬,在学校教导处的要求下,英语组四位专职英语教师各执教了一堂公开课。从整个活动看来，每位教师都经过了精心的准备，无论是教具、学具的准备，还是授课环节的衔接，细节的处理上都可以看出任教教师对公开课的热情和重视。虽然老师们的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。就我本人而言，通过公开课让我意识到平时课堂上没有察觉到的诸多不足，同时也暴露出缺乏实施有效课堂的综合能力。总之，经过此次活动，我明确到当务之急，首先要提高自己的专业水平，其次，认真钻研教材，积极寻找适合于新教材的教学方法，同时还要有一定的调节课堂气氛的能力，使学生在一个轻松愉快的环境下进行学习。

就另外三位授课老师而言，授课风格各有千秋。共同的特点是：①课堂开展了形式多样的活动，特别符合小学生的口味，极大地调动了学生的学习热情。②创设了接近于实际的教学情境，让学生在情景中使用英语，训练英语，收效显著。③课堂用语丰富，发音准确，语调自然，为学生学习英语创造了地道的语言环境。同时，通过公开课也发现了一些不足之处，如：①有的课显得枯燥，虽然开展了很多活动，但没有收到活动的效果，给人一种为了展示活动而开展活动的感觉。②个别课的诸多地方不能面向全体，少数学习能力强的学生积极表现自己，而多数学生则显得无事可做。

总之，开展公开课既能让执教老师得到锻炼，也能发现自身不足之处，藉以公开课让每位老师能得到反思，积极地完善和提高自己。