崇尚科学总结_崇尚科学反对邪教总结
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“崇尚科学、反对邪教、构建和谐校园”
——临川十六中反邪教工作总结
邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，严重影响国家安全和社会政治稳定。为从根本上遏制邪教组织向校园的渗透破坏活动，近年来，我校在已取得的成绩的基础上，一直把“崇尚科学，反对邪教”的教育活动和建设和谐文明校园作为一项重要任务，多措并举、创新方法，务求实效，积极开展反邪教工作，努力推进反邪教警示教育进课堂，着力构建学校反邪教宣传教育长效机制，根据预防青少年迷信邪教工作自身特点和任务要求，开展了一系列活动，走出了一条符合我校特点的反邪教工作之路，取得了一定的成绩，现汇报如下：
一、突出重点，明确指导思想和工作目标
不断完善预防青少年违法犯罪、迷信邪教的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为我校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我校秩序稳定做出贡献。
二、健全组织机构，明确职责任务
1、健全、完善学校反邪教教育网络。学校进一步健全、完善以校长为组长的学校反邪教的领导组织工作机构。研究本校反邪教工作新情
况、新问题、新对策，部署全年反邪教教育工作的新任务。主动与有关部门联系，及时了解反邪教教育的教材和最新的相关信息资料。
2、高度重视师生的预防教育工作，崇尚科学，把对师生的反对邪教的教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，政教处、保卫处、校团委具体落实措施，班主任作为班级反邪教教育工作的第一线教师，以《临川十六中反邪教警示教育宣讲提纲》为教本，组织开展“崇尚科学、反对邪教”教育工作，重点讲解了什么是邪教、邪教的危害，并对青少年迷信邪教典型案例进行剖析。
3、把握学校反邪教的特点，做好“五个结合”，保障教育规范有效开展。一是把反邪教警示教育与学校德育活动结合起来，具体由学校政教处、校团委负责；二是把反邪教警示教育与学科教学结合起来，具体由学校教导处负责；三是把反邪教警示教育与班团会结合起来，具体由学校政教处、团委组织负责；四是把反邪教警示教育与家庭教育结合起来，具体由学校家长委员会负责；五是把反邪教警示教育活动与教师考核、文明班级考核结合起来，具体由校办公室、教导处、政教处、等部门负责。各方面的有机结合，使学校教育活动得到了有效开展。
4、发挥教师、学校、家长作用，编制预防网络。加强教师的法制观念，通过加强师德教育，增强了广大教师监督保护学生的责任感和使命感，宣礼讲法，及时帮助、引导学生远离犯罪，特别是关注问题学生学习、生活问题；发挥学校主渠道作用，将法制教育列入教学大纲，切实保障法制教育落到实处；利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，努力提高家长的法制意识和教育方法，耳濡目染宣传守法意识，营造家庭和谐、守法环境。
二、建立健全学校反邪教预防教育工作制度
1、建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。
2、健全学校回访教育制度。学校有效地利用一年一度的家长会，适时、适度地向学生家长开展反邪教宣传。
三、以多种形式开展反邪教预防教育工作严格部署
1、严把教职工入口关。为了从源头上杜绝“法轮功”等邪教组织反宣渗透，学校规定，学校新调入的教职员工，都要由学校校委会负责严格审查，审查合格方能上岗。目前，新调入的教职工和校内住户没有发现从事练习“法轮功”等邪教活动的现象，实现了邪教问题零指标的工作目标。
2、开展骨干教师培训活动，加强警示教育骨干力量。学校对广大教职员工进行了全员分级培训。抓好培训工作，只有教师的认识提高了，才能有效地对学生开展教育。培训分三个层次进行，第一层次是全体中层干部；第二个层次是全体班主任；第三个层次是以教研组为单位的全体教师。组织学习上级有关会议文件精神和宣讲提纲、观看VCD
教育片，培训形式要求做到“集中”和“面对面”，防止出现把资料一发就了事的做法。
3、积极开展反邪教警示教育活动。结合本校情况，采取灵活多样的方式方法，广泛开展“崇尚科学、反对邪教”进课堂活动，学校每学期至少要安排一到两课时的反邪教教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生充分认识邪教的危害，增强讲科学的能力。此外，充分利用宣讲教材深入进行宣传教育。充分利用发生在身边的邪教违法案例、判例，抓好反面警示教育，用身边事教育身边人。
4、发挥法制校长作用，以报告会、专题讲座警示学生。发挥法制副校长作用，紧贴学生实际，以“远离危险、远离邪教”为主要内容，定期举办法制专题讲座。法制校长结合学校、家庭、社会的现状，对青少年迷信邪教典型案例进行剖析，同时采用互动形式就同学们提出的各种邪教问题进行解答，提高了学生的自我保护意识，使他们能学科学、用科学，依法维护自身合法权益、抵御不法侵害。同时，邀请县司法局同志不定期举办法制报告会，向师生们介绍了《未成年人思想道德建设》、《反邪教法规》等相关的法制法规。使师生及时了解当前违法犯罪的状况，增强了全体师生的法制意识、遵纪守法的意识及对邪教的防范意识，提高他们的自我保护能力。
5、开展“小手拉大手”活动。学校组织学生开展给家长的一封公开信活动，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动
性，组织学生进行寒、暑假社会实践活动，明确反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。
6、加强心理健康辅导工作。依托学校“心理咨询室”提高心理健康水平，抵制邪教的侵蚀。全体教师，特别是班主任深入到学生中去，了解学生心声，作好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，培养学生健康的思想信仰，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
7、创新方法，务求实效。活跃校园文化是反邪教工作全面铺开的有效途径。长期以来，学校结合实际，积极探索警示教育新思路，创新警示教育新方法，以活动为载体，努力营造浓郁的校园文化氛围，增强德育感染力，通过各类活动让学生充分陶冶品德和情操，认识反邪教工作的重要性。通过宣传，发放宣传材料等一系列内容丰富、形式多样的宣传教育活动，增强广大学校师生及员工识别邪教骗术、抵御邪教侵蚀的能力，倡导崇尚科学精神，培养科学理念，珍惜生命价值，为学校教书育人创造良好环境。
8、开展以反邪教为专题的“五个一”活动。每年，学校都安排一定的时间在全校深入开展以反邪教为专题的“五个一”活动，即：“每个学期学校出一次反邪教警示教育主题班刊；给学生上一堂反邪教警示教育课；组织学生观看一套反邪教警示教育片；每班开一次主题班会；组织全体学生撰写一篇“崇尚科学、反对邪教”的体会文章。”，使反邪教警示教育工作真正做到经常化、多样化、制度化、规范化。
四、存在的问题及不足
1、学校师生较多，对师生的思想情况把握不详不细。
2、反邪教警示教育工作方式单一，缺乏创新和预见性。
3、学校地处城乡结合部，学生成份较为复杂，留守儿童较多，社会环境复杂，学校的反邪教教育工作落实有相当的难度。
总之，预防青少年迷信邪教工作任重而道远。在今后的工作中，我们还要继续努力，开拓创新，勇于进取、扎实工作，积极探索新时期、新形势下预防青少年迷信邪教工作的新思路、新方法、新途径，进一步规范预防办组织机构，加强预防小组各成员间的沟通与联系，在继续扎实作好基础性工作的同时，继续增加教育宣传活动次数，大力推进工作向纵深发展，创造性的开展适应青少年特点的工作，不断提高我校预防青少年相信科学远离邪教工作的整体水平，创造更加良好的成长环境，使青少年远离邪教影响、健康成长。
临川十六中 2017年6月29日
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