家兔的总结[材料]_科技创新总结

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《家兔》公开课总结

接到公开课的任务，对于我这样一位刚上讲台不久的教师来说，即是一种很好的锻炼机会，同时我又感到了压力。因为平时讲课的技艺要运用到公开课上，而且要将公开课开得有趣有意义，师生都要在课堂中收获这不能不让自己费心思地准备一番。所以公开课前的几个星期开始我就着手的资料的查找、课件的制作和课堂教学的组织工作。

在准备期间，资料的筛选、课件的制作、实物解剖的实践、课堂教学的组织流程和思路，甚至于课堂中师生互动的每一个环节都细细思量了。在这节课围绕“诱思教学，体现学生主体地位”的目的，以及结合本学科中直观教学、学生保护动物意识的培养，在试讲的过程中我做了很多的修改也对多种方法进行了尝试。

在学生对本课非常感兴趣的基础上我又鼓励学生寻找课堂外的知识来丰富课堂。结果学生自编自演的科学知识小话剧为课堂增色不少。

自已的准备总觉得不够充分，细心听取了有经验的同行前辈的经验再加以改进才是上好这节课的关键。听取了经验后我对本课作了许多的修改，充分利用了课件及实物的作用，让学生能在直观的观察中自己思维，将学生的主体地位充分展示出来。而对于教师的导学与诱思方面。我在本课的问题中也细细思考过，每个问题的提出都尽可能让学生有思考的背景与空间，能够让学生准确回答。

充分准备，教师和学生在课堂上互动活动就可以精彩而灵活。同学们积极思考，回答时详细精确。课前学生自己准备的小话剧又丰富了课堂的知识，学生更是在兴趣的驱动下自主地学习知识面。整节课知识密度够，学生从直观观察后积极思维，在教师的导学下学生踊跃发言，师生互动，学生的主体地位得到很好的发挥，知识的掌握程度高，实现了有效的学习。

本次公开课的特点直观教学为主，同时培养学生对本学科的思维能力、阅读能力、语言表达能力，渗透动物保护意识的培养。在本课中课件及实物得到很好的利用，充分发挥了多媒体教学的优势，收到很好的教学效果。

通过本次公开课，老师和学生的收获颇丰。对教师来说是，通过对课的准备与教学的组织，教学水平有了进一步的提高，更进一步加深了与学生交流，对以后的教学有很大的促进作用。对学生来说，本节课中高效率获得知识，各方面能力也得到提高。在整个教学过程中老师和学生配合默契，情感交流深厚，教师的导学与学生的主动学习在和谐的氛围中进行，共同实现了最有效的学习。在以后的教学中，我相信有了本次的经验我还能做得更好。