课改总结与反思_课改工作的总结与反思

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课改总结与反思

通海二中倪永英

到学校快一年的时间了，我一直在不断的尝试，并努力践行我校“四步十六字”教学，并积极参加学校组织的公开课以及听评课活动，下面是我个人的总结和一些见解。

经过实践和对比，我认为我校现行的“四步十六字”教学，步骤简单易于操作，且有学生综合素质评价做保障，（一方面可以调动学生的积极性，另一方面可以很好的约束和管理学生），如能长期坚持并切实落到实处，很好督促学生用好学案，课堂上充分调动起学生参与到各环节的学习中，定能收到很好的教学效果。

新模式教学有以下一些明显的优势：

一、小组合作，分工明确：优差生结合，形成一个小集体，优生带动差生，学生群策群力、争先恐后，学习兴趣浓厚。二是减轻教师课堂教学量，使教师能有时间有精力讲深讲透重难点，提高讲解效率；三是及时点评，“评”是课堂教学的点睛之笔，可以增强学生信心，掀起竞争意识，激活学生的思维；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。

但是，在实施“四步十六字”教学中，我也感到了一些“困惑”。

1、有时学生们投入的积极性却不高，唯唯诺诺、缩手缩脚不敢表现；

2、往往变成尖子生讨论，讨论交流不充分；

3、讨论环节有时很乱，有的学生趁机讲闲打闹

4、课堂效率低，教学任务完不成。

5、有时对课堂教学设计缺少整体的布局和规划，问题设置还不够深入、针对性和目的性不强。

俗话说得好，“给学生一滴水，自己要有一桶水”,教师要加强自身的学习，努力提高自己的教育教学水平，不断更新自己的教学理念，这样才能与时俱进，跟上学校课改的步伐。另外新课改更要求教师要有团体，合作的精神，应该多向经验丰富的老教师学习取经，博采百家之长为己所用。

总之数学教学中需要反思和改进的地方很多，我们在教学过程中只有勤分析，善反思，不断总结，才能不断提高。