总结 李梦瑶（推荐）_工作人员年度个人总结

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3、4月份帮扶活动小结

根据上级文件精神要求,为确保教育精准扶贫工作切实落实到位,进 一步提高建档立卡贫困家庭对教育政策知晓率,让贫困家庭的孩子和真正感受到幼儿园和老师的关爱，针对李梦瑶的情况我从生活上、学习上和心理等三个方面进行了教育和帮扶活动，在帮扶后我也进行了反思：

1、教师在活动中要多注意一些细节部分，教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。

2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理声情并茂。如多用一些身体的语言：抱抱她、亲亲她、与她握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子会越来越喜欢你。有了情感的基础，才能提升帮扶的效果。

3、和孩子一起制定常规，通过不断学习落实《幼儿教育指导纲要》的过程中我认识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中，不仅锻炼孩子的语言表达能力，还能发展他们的思维能力，增强责任意识。