五年级语文上原有基础提高总结_语文基础知识总结
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在原有基础上提高总结 五年级语文组
丁新梅
本学期我继续担任五年级二班的语文教学工作，在学校领导的关心和支持下，在同年级教师的帮助下，在家长的大力配合下顺利完成了语文教学工作。通过本学期的教学学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣。现将工作总结如下：
1、夯实字词基础。由于我班学生基础两极分化，不太稳定，生字词基础薄弱。为了夯实学生的基础，根据学生实情，我从生字入手，抓拼音，习笔顺，指导书写，并教给识字方法，充分利用形声字，形近字，同音字的特点辐射所学生字，并引导学生在课文中理解字词，运用字词。课下练习，课后听写巩固，小结，再纠正，一个学期下来，学生错别字明显减少，识记生字词的能力明显提高。
2、做好学习方法的指导。
语文的学习是有规律可循的，要把规律转化为能力是需要不断训练的。在狠抓字词的同时，我更注重方法的引导。上课前认真备课，课上不放过每个可以训练的机会，讲练习册的时候，将语文知识点，如标点符号的用法，句型的转换，修辞手法的妙处，举一反三，将字词句短篇的训练分解开，有效达到了训练的目的。
在阅读教学中，我渗透理解字词句的方法，引导学生理清文章脉络，归纳课文主要内容，抓课题，把握中心，体会作者思想感情，学习表达。
作文教学更是我班学生一大难题。为了提高学生习作能力，我积极开展各项活动，引导学生习作，学生的习作兴趣得到了激发。
3、拓展知识视野，加强积累运用
为了拓展学生的知识，我开展了一系列的语文活动。午读时引导学生欣赏优秀文段，大力推动课外阅读，使学生的阅读量得到增加。学生的词积累有了明显的增多。除此之外还通过手抄报，新闻播报，等活动让学生增长了知识，拓宽了视野。
4、夯实转差工作。针对我们班差生较多的情况，我狠抓学困生，每课要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导使之掌握并能运用。
5、认真备课，上课，努力钻研教法、学法，认真批改作业。在教学中，我努力学习新课标及相关理论，在自己已有的经验和方法上，积极探索适合本班学生实际的教法与学法。针对学生的个体差异，认真备课，努力凸显重难。作业是学生巩固知识的重要途径，所以我认真批改学生作业，以端正他们的学习态度，及时讲评，调动他们学习的积极性。
虽然，在工作中还存在许多不足，但我会更加努力，认真向有经验的教师学习，使全体学生在原有基础上进一步提高语文素养。
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